nba2konline2莺歌有过哪些徽章(在靖远听老外讲化学)

上六年级的小女儿放学回来,像只雀跃的小燕子,开始叽叽喳喳地说个不停，什么化学反应、爆炸、沉淀、、液氮“煎”鸡蛋、酒精、试管、烧杯等名词，咕嘟咕嘟，从她嘴里直冒出来，这孩子平时没有给她普及过化学常识啊，怎么一个早上就对化学“反应” 如此热烈了呢？

等她讲完，才知道，原来上午学校带他们到职专去听中国科学院老科学家，北京化工大学特聘教授戴伟先生的讲课去了，主要是普及学生的化学知识，激发学生对科学的兴趣。

看来，戴伟教授的讲课极为成功！

因为对化学一无所知的十岁孩子，竟然一口气能准确地解释，由一种或多种物质因分解或相互结合形成了新的物质，叫化学反应。更让孩子们喜欢的是，这外国教授讲课从头到尾用的竟是流利的汉语！看着兴奋不已的孩子，“崇洋媚外”个不停，我决定也去听听戴伟教授的课，看是不是真如女儿所说的那么生动活泼，新鲜有趣？

下午两点半，我到了职专礼堂，进去后，偌大的台上，除了教授外，还有两位科协的工作人员和台下的几个早到的孩子，孩子们和我一样，不在安排听课之列，是来“噌听”的。戴伟教授正在准备实验用品，我们想给他搭把手，他拒绝了，也许只有自己亲自准备过的东西，做起实验来，才更顺手吧。看着台上六七米长的桌上，满满当当地摆放着做实验用的各种器皿和用品，不由为教授如此精心的准备暗暗点赞。

三点钟，讲课开始，教授先从生日用的红蜡烛切入话题，他问孩子们如何点燃蜡烛？得到孩子们用火柴或打火机点燃的答案后，教授夸张地表扬孩子们聪明，继而又谦虚地说，他们英国人比较笨，没有火柴或打火机，他们用“水”喷，说着，拿出一瓶无色透明的液体，对着蜡烛一喷，哇，蜡烛点着了！惊讶至极的孩子们，顿时，欢呼声一片，兴趣高涨。

接下来，教授用他简洁生动的语言和奇妙无比的各种实验，带领孩子们进入了一个神奇的世界：会变色的液体，大象的牙膏，阿拉丁神灯中的精灵，化学彩虹，液氮“煎”鸡蛋，海藻创可贴……神奇的实验，美妙的变化，让600多人的大礼堂充满了惊讶和欢呼声，随着孩子们一同惊奇化学的无穷奥妙时，作为教师的我，更多地注意到了教授讲课中的许多细节，这些细节让我深深叹服，一个科学家的素养和一个为师者的严谨。

徐悲鸿曾说，大师应该教一年级！现在看来，诚如斯言，看看这位牛津大学毕业的博士，多个大学的教授，他正用和孩子讨论般的对话和丰富的肢体语言，质疑，设问，反问，循循善诱地引导着孩子们的思路，点燃着孩子们的兴趣……

那一瞬间，我仿佛看到了千万颗科学的种子，正被播入孩子们的心田……

希冀这种子能在中国孩子身上生根发芽时，教授身上许多细节体现出来的科学精神，更让我着迷，同样为师的我们，值得大学特学他的教学风格啊！

戴伟的签名

一、语言生动流利，幽默风趣。教授是英国人，英语是母语，可不像其他外国教授或留洋外国多年的中国人，回国讲学，动不动就来一串叽里咕噜的英文，听得人云山雾罩。戴伟教授从头至尾用着学生们最熟悉，最能听得懂的汉语。一连串的设问，反问，耐心又细致地引导着学生们的兴趣，一步步地深入，因势利导地探究着化学的奥妙，科学的美丽……

同时辅以他丰富而夸张的肢体语言，如讲到物体体积变小时，他便抱肘屈身，矮小下去，体积变大时，他又突兀站立，瞬间高大……在这样一位言简意赅的老科学家口中，没有听不懂的艰难晦涩的专业术语，也没有弯弯绕的书面用语，你听到的就是简单朴实平易生动的语言，诠释着一个个司空见惯的生活现象，大道至简，也许就是如此吧！

二、照顾学生们的感受，注重让学生们看到实验的每一个步骤和最终的结果。一连串的实验演示中，为了让孩子们看的更清，更真，他极为重视投影仪的投射效果，不但随时走动调整自己的位置，还时不时地抬头看投影仪上能否“恰好投射”他正在做的实验，有时还让助手帮忙，将投影仪拿到仪器显示屏前显示确切的数据……这种以学生为主体，以学生的认知和感受为主体，处处照顾学生的细节多么感人，生动！这位老科学家对学生多么细心负责，哪怕他面对的是小学生，也是如此认真严谨！

想想，我们许多双目朝天，口若悬河，自顾自“讲美了”的教师，只顾陶醉在自己的享受中，不管学生是否听得懂，认真听，与之相比，我们多么浅薄啊！

三、教授是科学家，科学家身上最应该具有的品质是什么？质疑精神，动手实践的能力，一丝不苟的工作态度，整齐有序地操作能力……在这位遍走世界，到处宣讲科学的老科学家身上，这些品质都得到了完美的诠释：身着干净洁白的实验服，眼戴彩色实验防护镜，井井有条的器材摆放，生动简洁的PPT课件，有条不紊的实验操作，同时不忘教给孩子们正确的实验操作方法，他问孩子们，人的正常体温和疾病的温度时，设置疑问结冰的温度和液氮的温度，自然而然水到渠成地教给了孩子们液氮温度是零下196度，做了液氮冻脆玫瑰花，冰冻鸡蛋等试验后，又顺理成章地问孩子们，那样冰冷的液氮中的东西敢用手摸吗？

“不敢！”

“哦，那谢谢你提醒我。”教授狡黠地拿出了棉皮手套，戴在手上取出了玫瑰花和“煎”鸡蛋……

一个个小而温馨的细节，让孩子们不但牢牢记住了实验的正确操作方法，还记住了实验中的注意事项和防范措施。真是一位细致入微，体贴细心的科学家！

四、教授做实验的器材，都是实验室里普通常见的东西，用来做实验的许多材料，也是生活中司空见惯的东西，如鸡蛋，玫瑰花，香蕉，饮料，蜡烛，汽球，铁丝等，就是从这些日常生活必需中寻找它们的化学反应，才更易激发起孩子们的兴趣，点燃他们思考的火花，引爆他们的灵感……

为教授选材如此简单平易而感慨时，羞愧我们有时为一篇文章，一堂课而不惜重金，铺张浪费！唉，听那教授讲解时流畅生动，浅显易懂的语言，看他操作实验时的气定神闲和娴熟自如，再看与助手的配合默契，和学生的热烈互动，都不由得让人感叹一句，这老外，不愧是中科院老科学家科普演讲团的“功勋外教”，真有几把刷子！

一堂生动的老外化学课，普及我的科学知识时，也使我有了心愿——

愿戴伟教授的化学课堂，越反应，越生动，愿他的科学普及，越普及，越美丽。

愿他把更多的科学因子，随他的脚步和宣讲普及到更多学生当中，点燃全世界孩子对科学的兴趣火花……

期待着他美丽生动的化学反应，能够“反应”出我们对科学的热爱，对教育的创新，引爆对科学和教育的热烈反应，“反应”出一个历久弥新科学遍地的中国新气象来！

戴伟教授演讲内容

什么是化学反应? (适合小学生、初中生)

你相信没有火就能点燃蜡烛吗？你能为大象做牙膏吗？想象一下，你摇一瓶黄色液体的时候颜色先变成红色，然后变成绿色！你相信从两种液体混合物中能用镊子不断的拉出白色丝线吗？所有这些难以想象的现象都可以通过化学的方法得以实现。加上我们可以利用化学反应创造 “火山”、“彩虹”、“火箭”等等。

本次报告将通过精彩的化学实验来揭示什么是化学反应，并将告诉大家化学变化跟物理变化。其实，这样的场景正是戴伟工作的日常。很多人从知名短视频软件上看过戴伟的实验视频。在这些有趣的视频里，满头白发的“圣诞老人”戴伟，操着流利的中文，制造出很多新颖、有趣的化学实验场景——“大象牙膏“、“捉妖记”、“穿云箭”、“法老之蛇”……他在短短 6 个多月时间内吸引了179.7万粉丝。

戴伟(David G. Evans)（化学），北京化工大学特聘教授（1996至今）， 化工资源有效利用国家重点实验室教授与学术委员会会员。一直从事层状结构无机材料研究。获得英国牛津大学学士与博士学位，曾在英国埃克塞特(Exeter)大学从事教学和研究工作。

2001年荣获国家外国专家局颁发的“友谊奖”。2004年被英国皇家化学会(Royal Society of Chemistry)聘为会士(Fellow, FRSC)。

2005年荣获国家“国际科技合作奖”。

2008年被选为英国皇家化学会北京地区分会主席。由于在国际科研及在中英合作关系方面做出了突出的贡献，2008年获得由英国皇室颁发的大英帝国勋章中的官佐勋章。

2014年获得国家外国专家局为纪念建局60周年颁发的“功勋外教”殊荣。

2016年12月由中国科协主办的“典赞·2016科普中国” 被评选为 “科普中国特别贡献者”。 2017年1月被中国石油和化学工业联合会与中国化工报社被聘为“2016年度中国石油与化工行业影响力人物”。

来源：桃李莺歌