云南师范大学足球赛(少年中国｜十人团队半数持欧足联证，云南名校教练组馋哭职业队)

特约记者左瑞昆明报道 在昆明，云南师范大学附属润城学校（以下简称“润城学校”）是一所年轻的学校，建校只有七年时间。这也是一所底蕴深厚的学校，同样秉承了西南联大“刚毅坚卓”的校训，同样致力于学生的终生发展。足球，为这所名校注入了更多的活力和乐趣；润城学校，用自己坚守的办学方式影响着校园足球。

2018年2月，教育部新闻发布会上，体卫艺司司长王登峰介绍了即将出台校园足球各年龄组最佳阵容和运动员等级挂钩的政策，各地政府也将制定并实施相关的升学扶持政策。自此，“足球踢得好，也能上名校”的说法在教育界和足球圈不胫而走。

同年夏天，润城学校足球班招生计划应声落地。三年过后，该校已成为通过名校效应引领校园足球发展的典范学校。为此，校长李幼芹受到全国校足办表彰，当选2020年度全国青少年校园足球“优秀特色学校校长”，并且是全国五位入选者中唯一的女性代表。

在李幼芹的公开履历中，不论作为一名老师还是一位校长，几乎囊括了一切应有的荣誉，但有关足球的褒奖还是第一次。“坦率地讲，这个奖我受之有愧。”她谦虚地告诉《足球报》，“我做的还不够，这个奖应该属于孩子、老师、教练们，以及为足球付出的全体教职工。”对于自己提倡的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的工作方式，她说会一直坚持并执行下去。

以足球带动学校体育，以体育推动“五育并举”，以培养德智体美劳全面发展的新时代接班人为学校的使命……这个环环相扣、层层递进的育人工程，终极指向是中华民族的伟大复兴。“校园足球是一个很好的起点。”她说，“我没有跟踢足球的孩子说你一定要争第一，一定要拿冠军，但除了让身体更强健，你一定要通过足球培养自己的综合能力，做一个全面发展的人，我觉得这对孩子以后的成长，将来对国家的贡献，都是一个非常重要的保障。”

尤其令李校长感动的是，在润城学校举办的艺术节、体育节上，足球班的节目总能折射出“女排精神”的光彩，总能传递出“为国争光”的决心，也总能触动她内心的家国情怀。“我特别欣慰这一点，他们能从小树立起这样的信心和雄心，为国家发奋学习，为国家好好踢球，将来用更好的自己去报效我们的国家。”

为了让足球队员们提高技术水平、拓展国际视野，2018年暑假，学校组织十余名队员前往西班牙，在瓦伦西亚俱乐部、莱万特青训中心集训了半个月；第二年，又一批人马开赴苏格兰，到凯尔特人俱乐部进行了一周的训练和比赛交流。

力推校园足球、呵护队员梦想的李幼芹承认，相比女排和乒乓球，自己看的足球赛事相对要少一些。不过，润城学校的“校长杯”是个例外。

2018年5月，首届“校长杯”校园足球比赛启动时，全校近5500名学生又多了一个展示个人能力和团队精神的舞台。但一年后的第二届“校长杯”骤然升级，依靠此前的努力积累和足球班的明星效应，足球的魅力和影响开始席卷校园。

一年之前，该校已经把“足球基础训练”纳入校本课程，同时把“校园足球”列为体育必修课，全体学生都有机会接触足球运动、练习足球技能。随着招生规模不断扩大，该校的足球活动现已惠及全校6600多名中小学生。

2018年秋季入学的第一届足球班共26人，由于实力突出，在第二届“校长杯”上和其他班级较量显失公平，于是，他们被当成“外援”分散到另外13个班级里。教练组和班主任协商，把这批校园足球的精英成员按人数和能力平均分配到各班，这既增加了各班的竞争力，也提升了赛事的观赏性。

而有了“高水平外援”的带动，另外13个班的新队友也受到感染，参赛欲望高涨，自身球技看涨。按照初中部体育组组长李早根的说法：“我们把自己的球星分散到各个班级，同时把他们身上的足球热情、竞技才能、运动魅力也散布出去，更好地体现了校长杯的办赛初衷。”“校长杯”上，“外援”们倾力献技的同时，也不同程度地展示出良好的大局观和向心力，受到了队友的欢迎和观众的追捧。

一年一度的“校长杯”已经举办了四届，除了给校园带来更多的精彩，还为足球班选材带来了意外惊喜。通过这项比赛，教练组先后发现了几名有天赋、够热情的足球小将，征得学生和家长的同意，他们也转入了足球班，成为精英训练营里的新鲜血液。

包括“校长杯”足球赛在内，每逢体育节、运动会，李幼芹总是全天候现场助战，每到这时候，她和孩子们一起呐喊助威，也开心得像个孩子。在老师们眼中，她是一位“发自内心地热爱教育、热爱孩子”的人。

作为“校长杯”的推动者、“爱 智慧”教育理念的倡导者，李幼芹这样诠释自己的主张：“首先你要爱学生，要爱足球，要爱我们每天的工作。那么工作中怎么跟学生和家长交流，怎么跟老师和外教沟通，怎么教会孩子既能完成好学习任务，又能完成好训练任务？这都是需要智慧，需要方法。在这方面，我觉得学习和踢球是一脉相承的。”

校长强则足球强，这已是校园足球公认的事实。拥有国际视野的李幼芹，一开始就定下了发展足球“高起点、高标准”的基调。2014年建校时，他们就组建了中、小学校队；2015年9月，为了解决足球师资问题，主动邀请青训机构的教练担任校队和足球选修课教练；2016年，又邀请专业教练到校开设足球选修课……直到2017年7月，被云南省教育厅命名为“云南省青少年校园足球精英训练营”，李幼芹把握时机、多方借力，于次年启动了足球班招生计划。至此，该校的足球事业朝前又迈出了一大步。

2018年创办足球班，意味着校园足球进入了“普及与提高并重”的阶段。目前，该校初中部5名外籍教练、5名中方教练的庞大阵容，就足以让不少职业俱乐部汗颜。依托云南省教育厅、云南省校足办、昆明市教体局的大力扶持，5名拥有职业球员经历、欧足联教练证书的外籍教练被派驻到该校，而且一待就是四年。

拥有法国、多哥双重国籍的梅森曾在两国职业联赛司职前锋，目前是外籍教练组的组长，也是足球班总教练，负责进攻训练和整体战术。

“假如我没来中国，我也会在别的国家从事青训，”球员生涯因脚伤终止后，他的教练生涯已接近十年，“能在美丽的昆明工作，真的很幸运，看到球员们一天天在进步，我觉得我是最幸福的人。”持有欧足联B级教练证书的他再往前一步，就可以迈进职业队主教练的门槛，“老实说，我根本没想过这个，在润城学校的每一天，我都过得很开心。”

梅森的同胞皮索负责防守和头球训练，其球员时代曾涉足亚非欧三个大洲，在四个国家的职业俱乐部担任过后卫，而在润城学校，他的经验、视野和幽默感都让队员们受益良多。另外三名外教中，穆斯塔法是守门员教练，马格侬是体能教练，团队中唯一的女教练菲多也是“英语和中文说得最好的一个”，耐心、亲和力让她面对中小学生都游刃有余。

据了解，除了常驻润城学校，外教们在工作间隙和寒暑假，还承担着云南省校足办委派的乡村支教任务。近至周边县城、远至怒江山区的绿茵场上，都留下过他们的身影和汗水。

稳定的团队、专业的分工，让梅森从法国承袭的青训思路在这里落地生根。为了把外教优势最大化、青训理念系统化，校方先后引进了5名足球专业的教师，组成了足球班中方教练组。这个年轻的团队除了上好各自的体育课，还要与外教朝夕相处、无缝对接。针对女队的训练需求和菲多的教学特长，中方教练组还特意引进了一名女性成员浦丽叶。可以说，中外教练的合作交流达到了“一对一、人盯人”的地步。

中方教练组组长赵峰认为，再先进的青训思路也要与教学对象的实际情况相结合，“几年来我们从外教身上学到了很多，同时也为他们主导的训练提供了不可或缺的帮助。比如说和队员的深入沟通和日常管理。”对此，梅森完全同意中国同事的看法：“我们的合作非常愉快，这十个人就是一个团队，缺了谁都不行。”

为了三个足球班每周的六次训练，中外十人教练团非常卖力。总的来说，本土教练的工作动力来自对足球的热爱、对学校的责任，而外籍教练的压力相对更大一些。眼看五年的聘任期将满，外教是否能续约，取决于球员和校方的评价、云南省校足办的考核，以及他们自身的意愿。“我太爱足球了，也爱中国，特别是这里的孩子、同事和学校。我们都很想留下来。”梅森说。

创办足球班的第一天起，李幼芹只提了一个硬性要求：绝不能放松足球班的文化课。也就是说，场地时间安排、后勤生活保障、运动营养特供都可以商量，甚至一路绿灯，但足球班孩子们入校后的身份首先是“学生”，足球特长并不能给他们带来学业打折扣、搞特殊的待遇。她说：“我相信通过有效的引导和管理，学习和踢球是可以相辅相成的，二者同样需要热爱和智慧，绝不是一种非此即彼的矛盾关系。”

杨晶晶是首届足球班的专职班主任，入学后针对14个班级的新生摸底考试，足球班成绩并不理想，但别无选择的杨晶晶信心满满。2021年夏天，首届足球班交出了一份令人震惊的毕业答卷。在素以教学质量闻名的润城学校，这个班集体用钢笔捍卫了校园足球先锋的荣誉，这支足球队在考场上完成了一次漂亮的大逆转，中考平均分名列全年级第一！

据了解，足球班周一至周五只有周四停训，其他4天每天训练1小时，周末的强化训练或比赛交流，每天各2小时。每周不少于8小时的足球时间，通常来讲很容易拉大学习上的差距。那么，他们是怎样完成中考大逆转的呢？

杨晶晶给出了两个答案：一是胜在学习效率，二是赢在临战心理。“我们只能想方设法地帮助学生提高学习效率，教他们学会见缝插针，做好时间管理。”她说，足球给学习带来的正向作用之一，就是踢球的孩子更阳光、更坚强。在那个足球班里，没有一个人出现所谓的“考前综合症”或者“心态失衡”，所以最近的这次中考“全班的发挥都很好”。

足球班中考大逆转，不仅让全班乃至全校备受鼓舞，也让很多家长颇为震撼。这一事实有力地否定了以往对运动员“四肢发达、头脑简单”的成见，也展示出潜心教育的李幼芹在校园青训方面的卓识远见。“看到孩子们学习好，踢球好，综合素质全面发展，我感到特别开心。”

更让她感动的是，首届足球毕业班里，不少人的中考成绩完全可以升入更有名的高中，但80%的同学选择留在母校，成为润城学校高中部的第四届学生。也就是说，做这个决定的时候，高中部首届毕业生的高考成绩都还没有公布。

除了舍不得这里的学习环境和足球氛围，孩子们还学会了感恩师长，珍惜团队。“高中部会倾尽所有资源成全这些孩子，直到他们考上大学，成为更优秀的球员，更优秀的人才。”李幼芹说，“这么棒的一群孩子要是初中毕业就散了，那该多可惜。”

为了满足孩子的心愿，不负校长的嘱托，杨晶晶也一起进入高中部，继续带领足球生居多的班级完成未来三年的学业。即使不得不分开上文化课，但下午的辅导课，他们还是会聚在一起参加足球训练。

李幼芹倡导的“爱 智慧”的教育理念，一直被师生们合力践行着。这种观念在校园足球层面的发挥运用，正好与“热爱 动脑”的欧洲青训思路不谋而合。

本届初三足球班的胡艺璇读小学时就开始参加足球训练，目前是两届校园吉尼斯的颠球纪录保持者——两小时不间断颠球11049个，被多家媒体争相报道。和眼下接受的训练相比，他觉得以前的教练更多地强调“敢拼敢闯”，或者是“身体对抗不行就输定了”，可在润城学校，外教们反复灌输的是球员要“多思考，多动脑”，同时也更重视技术配合上的细节。

从润城学校的实践经历来看，体教融合在一定程度上也是“热爱的天性”与“智慧的教育”之融合。换句话说，足球训练和文化教育，是对孩子们进行心灵建设的不同途径。

从表面上看，踢足球的孩子往往精力旺盛、性格外向，给人“阳光健康、积极向上”的印象。不过，李幼芹注意到，这些孩子刚进校时并非都是这个样子，有些比较内向，有些比较急躁，有的做事虎头蛇尾，有的显得意志不强。

“让他们的精神面貌彻底改变的，是这里的校园和足球。”她说，足球是一项团队运动，孩子们既要协作求胜，还要共对失败；既要吃苦受累，还要毅力顽强；要想把球踢好，还要善于动脑……“所以我很欣赏我们的教练组，特别注重队员的智力开发、思维启迪。”

虽然平时和教练组的交流不多，但凭借自身的英语交流能力，李幼芹也从外教那里获得了一些一手信息，包括他们总在念叨的“要想踢好足球，头脑也要非常聪明”。

润城学校每年的体育节，除了田径、球类等传统项目，还设有跳绳、颠球等“校园吉尼斯”趣味项目。李幼芹说，首要目的是让所有的孩子参与进来，其次校方很注重团队运动，借以磨练孩子的团队精神，提高班级的凝聚力和战斗力，最终升华成“为国争光的信心”。

在最近三届云南省青少年校园足球最佳阵容比赛中，润城学校的初中男队成绩优异，其中王昊宇同学入选全国最佳阵容。三年来，共22人入选云南省校园足球初中组最佳阵容，这些孩子也分别获得了国家一级、二级运动员证书。

更让人吃惊的是，该校青训球员在文化成绩、综合素质上的突出表现，放眼全省都是个相当罕见的现象。如果能沿着“全才”模式走下去，持续地加以改善提高，对于近乎无路可走的中国足球来说，何尝不是一种有意义的探索？而对于遍布全国城乡的校园足球来说，这是一股真真正正的草根力量。

采访结束时，离2022年已经不远。那一天，昆明的阳光异常耀眼，而更耀眼的，是足球场上一张张自信的面孔、一个个蓬勃的生命。