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群鸟飞过湖面的动态描写10字(致家长:语文老师汇总1-6年级下语文园地学习重点,建议收藏)

更新时间:2022-10-28 09:35:45

疫情在家,我把语文课本又重新过了一遍。就是想方便您在家就能辅导孩子语文。花了整整2天时间,把部编版语文教材下册6本翻了个遍,整理出这篇文章。

语文园地出题概率高,对孩子的要求也循序渐进,考试题很多都是语文园地的变形。话不多说,进入正题:

一年级下语文园地重点汇总

1 关于天气的词语: 风霜雨雪 雨夹雪 霜冻 阴 雨雷电

关于身体的词语:眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子

关于夏天的词语:冰棍 西瓜 绿豆汤等

关于卫生间的词语:刷牙 香皂 脸盆 脸盆等

2 歇后语的积累: 如小葱拌豆腐—一清二白

民间俗语:如朝霞不出门,晚霞行千里

3 数量词的使用 :如一辆车 一匹马 一册书

4 拼音 一个偏旁变化不同汉字(如:明 早 星 阳)

5 口语交际:听故事讲故事 、请你帮个忙、打电话、一起做游戏

6 用表示心情的词语说句子:高兴 生气 害怕 难过


群鸟飞过湖面的动态描写10字(致家长:语文老师汇总1-6年级下语文园地学习重点,建议收藏)

二年级下语文园地重点汇总

1 口语交际:注意说话的语气(如阿姨,请您让一下。【好吗?】)、把自己喜欢的景物说出来、介绍自己的好朋友(长相、经常一起做什么)、长大以后做什么、图书馆借阅公约、推荐一部动画片

2 关于职业的词语:如建筑师 教师 裁判员等

关于玩具的词语:不倒翁、玩具枪等

关于大扫除的词语:水桶、簸箕、抹布等

3 积累ABB词语:如 热乎乎 香喷喷

积累时间的词语:早上、一会儿、天黑了等

积累形容生气、难过、高兴的词语:愤怒、兴高采烈、悲伤

4 有感情的朗读课文:小马连蹦带跳地说

小马难为情地说;老师和颜悦色地说

5 联系前后句猜测词语意思并查字典确认:他并没有明说,只是用眼神暗示我。


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三年级下语文园地重点汇总

1、形近词的区分 飘荡、荡漾 轻巧、轻快

灵巧、灵敏

2、积累AABC词 斤斤计较 源源不断

积累ABAC词 无依无靠 无边无际

3、 积累理解难懂的词语和句子的方法:联系上下文、请教他人、查找资料、结合工作经验

4、说出、写出字词的不同含义“米饭没熟、平时很熟的曲子”

5、用设问句的开头说一段话“你可知道那座山上的石头有多么奇妙吗?”

6、学写、学说排比句式

7、口语交际:春游去哪玩;口述小动物的外形特点、该不该实行班干部轮流制;描述人时使用神态描写;围绕中心把话说清楚。

介绍一次手工活动的制作过程,如捏泥人、剪纸等;通过关键语句概括文章大意;尝试说出一个熟悉的人的特点;

劝告(有同学违反交通规则,进行劝阻);趣味故事会(讲故事的同学注意仪态,听故事的要专注;、(借助表格、思维导图、示意图等)用自己的话复述故事大意

口述、写作时拟声词的运用(如扑通、哗啦啦、扑哧)

转述别人的话(传声筒)


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四年级下语文园地重点汇总

1、口语交际:转述句(人称转换、重要信息不遗漏);说新闻;朋友相处的秘诀、自我介绍(创设情景:转学、参加节目);用连续动词说一段话

2、积累遇到不懂的问题的:请教别人、联系上下文、结合生活实际、查阅资料

3、积累词语:原有含义 新含义(潜水、冒泡、桌面、笔记本、粉丝、油腻、云技术)

积累有关品质的词语:临危不惧、心急如焚

积累古人读书的故事:程门立雪、萤囊夜读

4、说明文作比较的说明方法

5、认识古代文人:屈原、陶渊明、孟浩然、杜甫、韩愈、刘禹锡、范仲淹、龚自珍

6、描写颜色的句子:颜色 透着 颜色(晶白中透着淡蓝、黄得蓬勃)

7、学习词语的字面义和深层义:千里马、老黄牛、百灵鸟、领头羊、小蜜蜂、纸老虎、变色龙、铁公鸡、应声虫、哈巴狗

8、积累冒号的用法、感叹词的使用

9、用修辞的方法表达感情:如恶狼般的眼睛

10 语言描写表达人的特点;动作描写表达品质

11、用环境描等侧面描写冬天:风、雪、霜、动物。


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五年级下语文园地重点汇总

1 情景修辞:冷得 辣得 吵得

2 对比的写作手法:这里的桂花再香,也比不上家乡院子的桂花

3 理解文本内容的方式:联系上下文猜测;较难的语句跳过;借助资料;通过影视剧、音视频

4 根据特征猜人物

5 四大名著阅读

6 汉字的历史:有趣的形声字、汉字字体的演变、甲骨文的发现、百家姓、书法欣赏

7 抓住人物动作、语言、神态,体会人物内心;读句子体会人物内心世界

8 推测人物的思维过程

9 动静结合的表现手法:火车进站 、群鸟飞过湖面

10 体会语言的风趣幽默


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六年级下语文园地重点汇总

1 围绕中心进行表达 分清主次 详略得当,主角配角依次登场。

2同样的意思,用不同的语言来表达。比如“一律、清一色、都”。

3 习俗的寓意:吃鱼 建筑上有蝙蝠 过年吃年糕

4 行楷的笔画变形

5 人物评价:通过语言、动作、神态进行判断,评价人物的多面性和立体性

6 夸张的表达方式:过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊!

7 名著漫读:《鲁宾逊漂流记》、《骑鹅旅行记》、《爱丽丝漫游奇境》

8 读书笔记:写下感触、摘抄喜欢的段落、人物图谱、写出全书结构和作者的想法

9 主人公心情的变化?表达情感的手法是什么?记叙议论抒情说明描写?以及烘托、渲染等

10即兴发言:不同场合、对象下的即兴发言

11 体会借物喻人的写作手法:不要人夸颜色好,只留清气满乾坤;千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

12 外貌描写 神态描写对人物性格的刻画

13 辩论:听出别人讲话的矛盾和漏洞,进行反驳。

14 良好的读书习惯:读名著、边读边思考写完作文自己修改、请教别人或查询资料

15 临近毕业,给老师同学写一封信;写临别赠言

16 送别诗《采薇》、《宋元二使安西》、《春夜喜雨》


群鸟飞过湖面的动态描写10字(致家长:语文老师汇总1-6年级下语文园地学习重点,建议收藏)

以上就是1-6年级下册语文课本语文园地部分的汇总,疫情在家辅导孩子,希望给您一些参照。时间紧张如有疏漏,可在评论区留言,我在增补删。

老田,成长型妈妈、前松鼠AI语文老师,分享教育感悟、语文学习方法、和孩子日常。愿意倾其所能,教会家长在家就能辅导孩子学习。整理不易,一键三连再走不迟[来看我]