足球运球绕杆公开课教案(基础年级体育教学计划)

2020一2021学年秋季学期

基础年级体育教学计划

一、指导思想

新的学年，新的开始，更有新的展望。体艺科组在上级教育部门领导下，以围绕学校的中心工作，全面贯彻落实《学校教育工作条例》，以素质教育为核心，以促进发展为目标，以课堂教学为主渠道，全面提高体艺科的教学质量；以备课组为抓手，不断提升体艺科组教师的业务能力；以教育科研为突破口，不断总结和推广我校体艺教育经验。同时根据学校的特点，开设符合实际的、面向全体学生的体育类、艺术类兴趣小组和班级集体活动，使每位学生不仅积极参与，而且学有所得、学有所获。增强学生的身体素质，提高学生的卫生意识，培养学生的艺术天赋，为实现教育名校打下坚实的基础。

二、工作目标

1、内强素质，外塑形象。深化体艺教育内涵，规范体艺科组教育管理制度，增强学校体艺教育工作实效性。

2、落实学校制定的集体备课制度。积极开展特色课堂教学、加强课题研究交流和精品课建设，提高教师自身素质与专业水平。

3、精心组织好本学期的各种体艺活动，并让学生的德、智、体、美等得到全面发展；力求在开学初期能全面展示具有我校特色的体艺活动氛围。

4、通过有计划、有步骤、有阶段性地对特长生辅导训练，使得他们的特长得到明显提高，形成具有我校特色，并确保他们能在相关的比赛和升学中为我校增光添彩。

5完善体艺“2＋1”工程，深化艺术类课程的教学改革，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入学科学习的全过程，培养学生体艺兴趣，激发学生体艺潜能。

6、坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性丰富多彩的体艺活动，引导学生自愿选择、自主参与，推进校园文化建设。

7、科学备考，以学生自身素质健康发展为中心，力争今年体育中考成绩名次进入全市第八名。

三、工作措施与计划

1、面向全体学生上好体育课。要求体育任课教师更新教学理念，开学初拟定好教学计划，落实具体措施，明确任务要求，在上课和组织活动中要注重师表形象，规范举止行为，重视学生上课纪律。要按照课表，认真上好每一节课，做到认真备课，认真上课。注重培养学生对体育的兴趣，发挥体育健身育人的功能。

2、坚持“健康第一”的指导思想，有效开展大课间活动和两操工作。

3、抓好各特色训练队，努力提高体育竞技水平。开学后各训练队就要制定出详细的训练计划，明确责任，落实具体训练方案，坚持按时训练，做到教练固定、队员稳定。训练要程序化、规范化、系统化、科学化，确保训练质量和学生的安全。

4、校运动会同样是学校非常重要的工作，是代表我校的形象，这就要求全校教师，特别是体育教师努力与付出。提前筹备是成功的基础，体育科组成员需要认真合理组织人员开展筹备工作。

5、加强体育档案、器材的管理工作。进一步完善体育档案、器材管理，及时做好统计存档工作，并将开展活动的一手资料及时上报并存档。

6、严格执行学校制定的集体备课制度。集体备课安排先上示范课，后评课，再备课的形式开展。

7、扎扎实实地开展推标工作。认真按要求完成《体质健康标准》检测上报工作。

8、各项实施计划如下：

教学计划：

做好“三年计划”，重点培养基础年级学生自主学习，积极参与体艺活动的良好习惯。加强思想教育，使学生了解体艺的特殊性和重视体艺科学知识。尊重该学科的教学规律、精心备课、因材施教、提高整体教学质量。

初一、初二各阶段考试内容

年级 学期 考试时间 阶段考试内容

考试项目 测试项目

初一年级 第一学期 期中 足球运球绕杆 50米、100米200米

期末 一分钟跳绳 400米、

第二学期 期中 半场来回运球上篮 800（女）、1000（男）

期末 800（女）、1000（男） 800（女）、1000（男）

初二年级 第一学期 第一阶段 半场来回运球上篮 400米

第二阶段 足球运球绕杆 800（女）、1000（男）

第二学期 第一阶段 一分钟跳绳 1800（女）、1000（男）

第二阶段 800（女）、1000（男） 800（女）、1000（男）

注：按教学大纲认真进行集体备课，做好课堂记录及课堂小结。

大课间操计划：

1、活动要求

①班主任为班级活动的第一责任人，是负责班级学生活动的组织者、实施者与安全教育责任者。

②每位学生必需自觉遵守各活动规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。

③每个班级应认真组织，精心安排，确保安全责任事故为零。

④有生理缺陷的学生不能参加相应的活动，教师应做好劝导工作。

2、活动时间及内容

①每周一至五上午8：50—9：20（所有班级必需在指定场地开展活动）。

课间操内容安排：

初一年级： 跑步：要求---慢跑1500一2000米，不能停顿，呼吸有节奏，队伍有条不乱。

初二年级：跑步：要求---慢跑1500一2000米，不能停顿，呼吸有节奏，队伍有条不乱。

注：各班按年级安排场地、确保安全进行。