大家好！我是浩源妈妈

看到这张图片，不知道您有没有一种羡慕、无奈又焦虑的心情哈哈，都是“别人家的孩子”呀！自己家孩子早上叫都叫不起来，太愁人了。

这个时候，千万别着急，咱们要做的不是羡慕别人家的孩子，让自己陷入焦虑，而是如何帮助自己家的孩子。毕竟，提高成绩（尤其是语文成绩）并不只是“晨读”这一条路。

晨读有哪些好处？

“一年之计在于春，一天之计在于晨”，不可否认，早晨确实是一天中特别重要的时间。

一:经过一晚的休息之后，精力充沛，身心放松，专注力和记忆力就会特别好。

二:可以让孩子更快地进入学习状态。

三:长期坚持下去，可以帮孩子养成自律的好习惯，提高孩子的自信心。

可即便知道“晨读”有这么多的好处，孩子就是不干，家长也是无济于事，干着急。

两个方法帮孩子提高语文成绩

一:不强求，将计就计

也不知道是不是前段时间听《三国》的原因，感觉自己突然会“用计”了哈哈。

事情是这样的，我家小哥俩儿虽说不赖床，但早上起来啥也不想做，更不用说读书了。

苦苦相劝之后，哥哥一句话把我点醒:“妈妈，我们学校有晨读的，早上我几乎每次第一个到，而且我觉得大家一块读挺有意思的。”

也是呀，那就“将计就计”吧。

①“晨读”要在保证孩子充足睡眠的情况下为好（哥俩晚上睡觉一般都要10点左右），如果光读而不过脑子，不论是怎样的晨读形式都是没有意义的，所以果断放弃在家晨读。

②在学校晨读，老师一般会规划好内容，这样更高效，孩子更有成就感，而且孩子们在一起更有“干”劲儿。

二:有针对性地帮助孩子提高语文成绩

说到中高考的拉分项，语文一定是首位。基础知识还好解决，主要是阅读理解、作文、小古文 古诗词。

①写作和阅读理解是相辅相成的。

想要语文成绩不被落下，作文肯定要多练习。而想写好作文，首先一定是要多阅读，名家名篇，包括每学期必读书目，再有就是好的作文选等等。

可是，很多家长反应，孩子看了不少书，甚至三年级就把名著都看完了，摘抄也做了，可是就是写不好作文。

根本原因就是不会用。

所以，第二点很重要的就是要学会“拆解”和“仿写”。

读的再多，背的再多，不分析就不会用，那么积累的所有东西并没有变成自己的知识。

网课这一个月，三年级的哥哥作文多次被当做范文给全班同学看，班主任表扬进步特别大，而且阅读理解也做得越来越得心应手。

这套《五感法写作文》是我和哥哥拆解和训练写作时用的。

上册包含245个写作素材，根据五感法，以及写景、状物、写人、记事等写作类型，进行分门别类，方便检索，孩子写作文时，直接就能找到需要的素材。
下册包含69篇范文，身临其境展示五感法的运用，配合思维导图，理顺作文思路。

只有明白写作的思路、框架，我们积累的好词好句才能用得上，阅读理解才能读懂。

②纵观孩子们的语文课本，古诗文的占比越来越大。

对孩子来说，古诗还稍微好点儿，毕竟字数不多，而且押韵，记忆起来相对简单。而古文就相对拗口，难以理解。

那么让孩子爱上古诗文，就要让孩子先产生兴趣，我的办法是和孩子录音。

小哥俩儿虽然不太喜欢在家晨读，但是晚上喜欢看书，可能也是家庭影响吧，因为白天上班，晚上回家没事儿我喜欢看书，给他们讲故事，也喜欢自己拿着手机录音，当然是自己录着玩儿，因为从小就喜欢朗读嘿嘿。

哥俩儿觉得新鲜，也就参与进来了。之前都是随意读，现在改成了针对性的读古诗文。

选择有意境、有趣、短小的小古文开始，这样孩子接受起来难度小、容易理解、更容易激发他们的积极性。

还有一个最最重要的点就是，不要太功利心，要求不要太高，哪怕孩子只是听也很好。

为什么这么说呢？之前我给弟弟讲故事的时候，他总是喜欢忙活自己的事情，开始我是很生气的，后来发现他竟然可以说出故事的大体内容，就觉得很神奇。我们以为孩子心不在焉，其实是可以记在脑子里的。

我和小哥俩用的是这套小学生《我爱读古文系列》。

包含了《我爱读诗经》、《我爱读古文》、《我爱读诗词》三个系列。

采用小古文 传世名画 拼音注释 译文释读的方式，个性又高雅，幽默又魔幻，告别古板和晦涩的印象，非常适合小学生阅读。

像《滕王阁序》、《桃花源记》、《醉翁亭记》、《陋室铭》、《爱莲说》等名篇都有很精彩的节选，正因为是节选，孩子看起来才没有压力，容易“上瘾”，不仅打下了古文基础，对以后的写作也有很大帮助。

所以，想要帮孩子提高语文成绩，不一定非要纠结在“晨读”上面，顺其自然 环境影响 有目的性的引导，孩子会越学越轻松。