坦桑尼亚平均寿命(坦桑很穷，义务教育却有十一年——沿着铁路看非洲之五)

机修厂外，有一片密密的树林，晨光穿过林荫，斜射在红土的小路上，远处森林树冠，被阳光涂抹上一圈金黄色。

蓦然，金黄晨曦里，三个裙裾飘飘的仙女，款款入镜而来。其中两个穿着白色上衣，褐色裙子，一个穿着红色恤衫，体态轻盈，步履阿娜，由远及近，袅袅娜娜，晨光给她们罩上一层光环。

那是曼古拉护士学校的学生，从她们的气质可以感受到，女学生们已经被训练出一种医护职业女性的优雅。

三个护士学校的女生。作者拍摄。

曼古拉机护士学校是私人创办的职业教育，不属于国民教育序列。

娃卡泰勒谈起创办护士学校的想法。她说，坦桑尼亚贫穷，其中很大的问题是教育的落后。

坦赞铁路修建时，即便同赞比亚工人相比，坦桑尼亚人的教育程度也是落后的，在坦赞铁路建设体系内，文盲居多的坦桑尼亚人只能从事相对低级的体力劳动，无法胜任复杂的工作，而具有小学和初中文化的赞比亚人，则可以通过培训，从事技术工种。

教育落后总是同贫穷相关联的，一个没有文化的人群，不能从事高级劳动，也就只能在最低级原始的简单劳动层次上生存。

她还愤疾于非洲妇女的家庭与社会地位低下。她认为，改变教育落后，改变医疗落后，改变妇女地位低下，种种的问题都归结于教育，这促成她开办护士学校的动机。

据联合国2017年世界人口展望报告称，2015年至2020年，坦桑尼亚人均预期寿命66.7岁，而2011年以前的报告，坦桑尼亚人均寿命不超过60岁，这得益于医疗卫生水平的提高。

说实话，仅就其言论而言，我觉得这是我们在坦桑尼亚见到的不多的具有情怀的人。尽管作为政治家和商人，有种种关于她的负面评价。

娃卡泰勒认为，普及文化教育是政府的责任，而培养专门人才是她的责任。

作为一个不发达国家，坦桑尼亚的义务教育是怎样的？也是我们关心的话题。

一战后，原德国殖民地坦桑尼亚被英国接管，实施英式教育体系。独立后，坦桑尼亚基本延续了英式教育体系。小学7年，初中4年，高中两年。

1977 年，坦桑尼亚开始实行7年制小学义务教育，后来，又增加了4年初中义务教育，在这个联合国颁布的世界上最贫穷之一的国家里，普及义务教育竟然达到11年。

儿童 7岁入学，一、二年级开设斯瓦希里语、算术、美术、家政卫生、体育、手工、宗教等 7门课程。从三年级开始增设自然科学农学、英语、政治和地理，五至七年级增设历史。

义务教育阶段学生家长只需掏钱购买校服，学生的伙食费政府有补贴，如果学生住校，家长需要掏住宿费。也有的校服来自支援机构的捐赠，家长也就免去一笔费用。

坦桑尼亚的校服吸引我们的好奇。

他们的校服，样式略有不同，但是，风格却是一致。上衣基本都是白色，男生下装是短裤，女生裙装，或是蓝色，或是褐色，但都是欧洲风。

不论我们行车在大北公路上，还是漫步在伊林加小镇里，每次在路上遇到上学，放学的学生，我们都忍不住和他们打招呼，并拍摄他们行进在田野或乡镇小路的身影。

大北公路上，迎着夕阳回家的学生。作者拍摄。

学生们沿着公路一侧，成单列行走，当看到我们，他们会报以微笑或挥手回应。在非洲蓝天白云和绿色田野、红色土地的映衬下，特别的诗情画意。

虽然我们镜头里的学生来自不同的学校，乃至不同的城镇，他们的学生服装也不尽相同，但是，他们的脸上的笑容是一样的，他们的眼神里的自信也是一样的。

我们不明白，在这个世界上最贫穷国家，为什么孩子们看上去会那么优雅，那么绅士和淑女。他们的校服来自欧洲。他们的气质也来自欧洲。人的快乐程度与国家的富裕或贫穷并没有相关性。

当地中资公司的人跟我说，提起非洲的教育，中国学生总有优越感，其实，坦桑虽然很穷，但是，他们中的精英出去留学，更容易融入当地，更容易为当地人接受，原因在于他们的基础教育体系源自英国，接近美国。

更何况，以教育经费占GDP的比例而言，很多非洲穷国是高于中国的。非洲很穷，但是，教育的投入并不吝惜。他们知道教育对一个国家的意义。