别人问你也看足球你怎么回答的(少年中国｜华农附小的校园足球学霸是怎样养成的？)

记者王伟报道 校园足球，让华南农业大学附属小学（以下简称华农附小）校园的每一处都灵动起来。在这所正走向高品质教育的高校附属小学里，校园足球起到了特别的功能。

华农附小校长刘安明告诉记者：“从华农附小毕业的学子，每年都有两个以上考上清华大学和北京大学。”在华农附小采访过程中，记者发现足球队里也有很多学霸型队员，周宸睿就是一个。在他眼里，校园足球教会了他团结一致，在遇到困难时不要轻易放弃。

讲起参与校园足球的经历，今年12岁的周宸睿说：“我在小学一年级时觉得踢足球很好玩，一直参与，有一次比赛我看到别人踢得很好，我就暗自希望自己也能踢好。通过不断的练习，水平提高后，我入选了区队，参加广州市的锦标赛，表现不错，入选了广州市队。”

周宸睿可以打左边锋或左后卫，曾在广州市青少年足球锦标赛中拿到射手榜第二名。“对我来说印象最深的一场比赛是广州市锦标赛决赛，我打进两球，帮助球队夺冠。”周宸睿说他的偶像是梅西，“我希望继续提高，争取入选省队。”

校园足球在开展的过程中，踢球和学习两不误是个实际课题，周宸睿入选市队，已是广州市这个年龄段高水平的足球队员，他的学习成绩又是如何呢？“我上学期（六年级上学期）语数英三科考试总分考了298.5分，五年级下学期是297.5分，五年级上学期是296.5分。”周宸睿说。

入选广州市足球梯队的周宸睿用自己的实践和努力，证明了参与体育训练也可以拿文化课高分。

周宸睿的班主任毛任州老师介绍：“几年来，周宸睿从没有低过295分。我们班有4个学生获得299分。周宸睿298.5分在班级能排到第七，他一直在全年级排在前二十名。”

毛老师的班级出了不少学霸，但对于每天要花不少时间去参与足球训练的周宸睿来讲，需要有怎样的学习方法来争取高分呢？周宸睿透露：“去燕子岗参加广州市队训练的路上，我在地铁里也会背背单词。”

华农附小的学子五育并举，学习成绩更让人关注。从记者了解的情况来看，像周宸睿所在班级，六年级上学期数学和英语获得双百的有14位同学，英语的平均分高出98分，其中获得299.5分的同学，英语和数学都是满分，语文则考了99.5分。而在获得高分的孩子当中，有很多是喜欢体育运动的。

“运动型的孩子思维很活跃，老师在课堂上能感受到。我自己也喜欢运动，能看到他们通过运动锻炼了自己的身体，也知道了团队合作。”毛任州老师说。

毛老师举例：比如学校去年底体育节活动，所有孩子都摩拳擦掌，没参赛的孩子们都在为班里参赛队员助威，回到班里们之后，他们为参加体育节比赛的同学长时间鼓掌，鼓掌时间长达三分钟。“对于集体荣誉感，在他们这个年龄段理解的已经非常到位。”

“参加体育节的孩子在参赛时也是带着思考上场的，赛前布置好的战术在比赛场上能够很好的执行，落后该怎样踢，领先该怎样踢，他们自己可以进行调整。在这个过程中，当孩子们遇到问题，他会思考怎样去解决，我觉得这对孩子们在成长非常重要。”毛老师说。

毛任州老师谈到了周宸睿的成长过程，“周宸睿的家长跟我联系很密切，家长对孩子参与踢球确实有过担心，问过我，要不要让孩子真地扎进足球里面，万一没有踢出名堂，然后学习又耽误了，两头都不到岸，会不会得不偿失。我觉得家长的担心是可以理解的。”

毛老师的做法是，“我一直鼓励家长说，孩子既然有足球的天赋，而且自己对踢足球感兴趣，我觉得，如果把这个兴趣扼杀了，以后孩子可能真会少了这方面的闪光点。”

毛老师曾问周宸睿是否喜欢足球，得到的回答是很喜欢。“当时我对周宸睿说，如果一个人没有舞台，你会表演给谁看，如果你的学习成绩不好，那你踢球也就是闹着玩，是没有舞台去展现自己的才华的。如果你想要获得展示自己的舞台的话，必须在学习方面也要跟上。现在初中考高中也是不容易的，如果没把学习搞好，你的足球梦想可能就会止步于初中阶段，所以，必须要在时间上调整分配好。”

周宸睿平时要从天河区的华农附小到海珠区的燕子岗体育场训练，在地铁上来回需要大约一个半小时。“我和周宸睿交流过，建议他可以利用这个时间背单词，背书，要立体地利用自己的时间。想把学习和踢球都做好肯定是可以的，但一定要提高效率。而提高效率一定提高专注度，不能因为累了而耽误时间。”

毛老师给周宸睿定了个规矩，连续迟到两次，就会批评他，“如果你觉得训练很累，强度很大，让自己产生了迟到是应该的想法，这就不对，因为这是思想上的懈怠。必须要专注，提高效率，认真去做好自己该做的事情，我觉得是可以做到两不误的。”

事实证明，周宸睿做到了，“他每次考试都是295分以上，这说明在提高效率之后，在同样的时间里自己的厚度增加了。周宸睿对我的观点很认同，他的家长也很支持。所以他一直在那里学球，而且成绩也没耽误。”毛任州说。

华农附小实施的是校长直接领导的项目负责管理模式，也就是说，刘安明校长会主动参与每一个项目的管理和监督，这个模式有点像扁平化管理，他会直接了解参与校园足球及其他体育、美育活动的孩子的学习情况。

华农附小足球队中还有一位外语天才，名叫张瑞杨，六年级的他会西班牙语、法语、英语三门外语。

张瑞杨是三年级转到华农附小的，当时他爸爸了解到华农附小的校园足球开展得不错，进行了转学。他是球队的左边锋，校园足球培养了他永不放弃和团队合作的精神。

张瑞杨的视野很开阔，在没有疫情的时候，他在假期会和家人一起去西班牙，到那里参加足球比赛，和当地的孩子一起交流球技。交流要依靠外语，张瑞杨说他的西班牙语没有问题，现在正在准备西班牙语的B2考试，而且他还会法语和英语。

“之前的一次考试，西班牙语口语考试满分是25分，我考了24.38分。”张瑞杨说，“我的哥哥很小就学习西班牙语，那时我也凑上去学了一些，我爸爸觉得我可以，也让我和哥哥一起学习西班牙语。”

学习是一种习惯，也是一种自我提升的方式，足球训练和比赛，不仅让张瑞杨有一个健康的身体，更重要的是锤炼了他的意志品质，同时提升了他的视野。他还有一个长远的目标，“长大后希望像葡萄牙的航海家麦哲伦一样，用多国语言、足球和自己的智慧来连接各个国家的友谊、交流和贸易。”

“多年来，华农附小以校园足球为抓手，提升学生的身体素质和体能。”华农附小副校长莫吉琳说，“参与校园足球，让我们的学生活了，学习也活了，参与校园足球不但没有影响他们的成绩，反而对成绩有所提升。这是校园足球给孩子们带来的益处。”

华农附小数学老师郭健雄是四年级的班主任，他认为足球也会让孩子们学会如何面对挫折，“毕竟胜利者永远只有一个，怎样让他们知道正确面对失败，知道怎样为下一次胜利去努力，这是我希望孩子们应该学到的东西。”

郭健雄说：“我认识一个四年级学生，他踢球特别好，但学习成绩一般，上学期他们班级的足球队获得年级第一名，之后我看到他什么都愿意去做，和以前完全不一样了，他在某个方面获得成就感后，可以扩散到其他方面，学习上也更有动力了，本学期他主动竞选体育委员，班主任也给他机会让他把这样的自信保持下去。校园足球给了他很好的激励。”