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为什么nba球员都不长痘痘(为何国外体育生地位比学霸高?体育差的“书呆子”容受歧视)

更新时间:2022-10-15 02:40:03

奥运赛程过半,每到奥运季,几乎身边的所有人都在关注着体育运动。

但若奥运会结束,家长们大多还是更关注孩子“刷题”和“考高分”,要不是体育逐渐纳入中高考考核范围,很多唯分数论的父母,一定更希望孩子把时间花费在“刷题”上。

但其实在国外很多地方,体育特长生的“地位”是非常高的,相比那些死读书的高分学生,可能体育生更“讨人喜欢”。

今天就想跟大家聊聊国外的家长和孩子是如何看待“体育”这个概念的,(并不是说国外的就一定好,我们要跟国外学,只是一起来看一看,其他地方,是如何真正“重视体育”的)。并且,在国家大力实施“双减”的政策转变下,家长们或许可以适时转变一下对文化课/体育的认知。


美国的“体育生”,最受欢迎,地位最高

在我们传统文化的观念里,“万般皆下品,唯有读书高”,“士农工商”中,饱读诗书的士大夫们,地位也是最高的。

即便是今天,大多数父母依旧会觉得“只要学习成绩好,其他都不重要”。

而如果提及“体育生”,会有一种“读书不好没办法走体育这条路”的印象。

然而在美国,如果你只会刷题,其他都不会,在学校里可能就不那么受待见了。擅长读书的“书呆子(Nerd)”给人一种“刻板印象”:戴着眼镜,衬衫扎在裤子里,长着痘痘,不善社交。

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“书呆子”这一“标签”显示了其高智商的同时,也寓含了ta是“不受欢迎的那一类”。

书呆子里的“究极版”应该就是《生活大爆炸》里的谢耳朵,“毒舌”,以自我为中心。除了Amy,可能不会再有女生喜欢他。

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而体育生(英文为Jock)却是上帝的宠儿,集万千宠爱于一身的人。

女生也以加入拉拉队为荣,不仅因为拉拉队的形象健康阳光,或许还因为拉拉队“离运动员特别近”。

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在学校里,体育生往往最受女生的欢迎。他们自信满满,是同学中的社交达人,走到哪里,追随的目光就到哪里。

这份“仰慕”并不只是因为他们健美的外表,还因为人们认为体育运动涉及到更多的精神:团队精神,对输赢的看法,坚持与忍耐,赛场上发挥出的潜力,等等。

将课程一半时间安排给了体育的英国伊顿公学这样宣称:运动第一,学习第二。他们对体育的理解是这样的:

“学会赢,也学会输;学会去领导,也学会被领导;学会做极致的自己,也学会做团队的一员;学会什么时候去奋争,也学会什么时候去承认失败;这些,都是我们成为一个人所要学习的内容。”

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华尔街一家咨询公司把某一职位的人才选拔仅限定于体育队的队长,就是因为其领导力:处理复杂的问题,时间管理...运动员本身就是很懂得团队合作的人,其队长更是统筹团队合作的人。

美国最知名的几所大学组成的“常春藤联盟”,也并不是因为学术而聚集在一起,而是学校之间体育比赛的联盟体。

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美国盛行橄榄球,据说橄榄球教练的收入比校长还要高。因为球队赛场上的英姿表现,能够激励整个学校昂扬的斗志,吸引校友捐钱赞助、买票。

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《阿甘正传》中的主角阿甘,就靠橄榄球逆袭。他原本只是智商只有75,先天智障的小镇男孩,从小受到各种歧视和欺负。

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转折点在于其惊人的跑步速度被教练发现,发展出橄榄球方面的专长,被大学破格录取之后,还成了橄榄球巨星,受到总统的接见。

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可以说,阿甘就是靠体育改变了自己的命运。

不止是在学校里,在家庭中,社区里,也重视体育方面的训练也是必不可少的。每个爸爸都会花大量的时间与孩子玩球,嬉闹,达到训练体能的目的。

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体育如果只是锻炼体能,也不会受到这么大的欢迎。体育,还能给人带来什么呢?


体育教会了你什么?

知乎上有一个问题:“体育教会了你什么?”

有网友认为体育教会了ta谦虚:

“曾经的我拿了几个第一以为自己很牛,很狂,再往上走才认识到人外有人天外有天,比赛的时候疯起来那是对比赛的尊重,但是平时还是谦逊一些。”

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有网友认为,体育让ta“重获自信”:

“当我干一件事坚持不下去的时候,总会告诉自己,再多坚持一会儿就能有所改变。就像高中的时候,为了在学校里长跑比赛获得名次,我坚持每天跑步锻炼,收获了我意料之外的名字,更重要的是让我重获自信。”

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还有人,因为体育而学会“抗挫折”的能力:

“提高了我面对困难和孤独时的抵抗力。”

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当然,体育还教会了很多人,合作、团结的意义。

NBA球队波士顿凯尔特人队的球员采访时被问“你成功的原因是什么?”球员总是会纠正记者的说法:“应该是我们。”

原因在于教练里弗斯的“乌班图精神”,乌班图这个词指的是非洲的一种传统的价值观,意思为:

“我的存在是因为大家的存在。”

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运用在讲究团队合作的体育竞争项目中再恰当不过。

正是源于这种精神的驱使下,里弗斯带领凯尔特人队第17次荣获NBA总冠军,成为夺冠次数最多的球队之一。

职业的团队中,除了队员,还有营养师,队医,陪练等,也是团队中的不可或缺的存在。

体育自媒体人张佳玮说:

“篮球这种集体项目是一回事:参加集体项目的孩子,因为要跟人合作,性格内向不到哪儿去。”

7月28日,东京奥运会赛艇女子四人双桨比赛中,中国队组合(陈云霞、张灵、吕扬、崔晓桐)获得金牌,并创下了世界纪录。这也是中国时隔13年后在这项目上再次摘金。

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在这4个女孩看来,她们夺冠的“秘诀”就是团结一条心。看她们整齐划一的动作,简直就是复制粘贴。

合作的最高境界就是,身心灵达到“同频共振”,这在跳水、多人划艇项目中较多见。


体育,拓展了对世界的认知

皮划艇项目世界冠军钟红燕说:

练体育的好处在于让人对自己有一个很好的认知,对外界事物有很强的认知。这对人的个人发展来说是件很好的事。我的弱点在哪儿、优点在哪儿,我能干什么、我擅长干什么、我现在和未来能干什么…

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也就是说,了解“我是谁”,我的极限在哪里,弱点在哪里,我的对手是什么样的人……这些不仅仅是体育策略,也是体育对思维和认知的拓展。

哈佛大学教授加德纳就认为,智力是多元的。他认为智力是一种解决问题,创造解决方案,接受新知识的能力。

他提出了著名的“多元智能理论”,说人有8大智能,其中身体运动智能,就赫然在列。

比如,网球打得好的运动员,你觉得它的大脑可能有哪些“过人之处”呢?

加德纳教授的《多元智能新视野》一书中,一网球运动员曾描述过:

球离开发球者球拍的一刹那,大脑就得在几分之一秒的时间里计算出:球大约在哪里着地和球拍应在哪里回击。这种计算包括判断球的初速度、使球减速的因素、风的作用和球的反弹等。同一时刻,大脑还要对肌肉下达动作的命令。不仅仅下一次命令,而是需要时时根据最新信息加以修正…

这是发球的瞬间,至于接球呢?

大脑必须在几分之一秒的时间里分析对手的移动和平衡状况,做出回球的决断。为了接一个发球,你大概只有一秒钟的时间做以上这一切事情。

一瞬间,大脑要启动这么多技能,这就如钟红燕教练所说的:“练体育,可以让人通过锻炼的手段来改变自己,不仅仅是身体、更是认知、逻辑、思维等各方面,全方位都会改变。”

运动能力,就跟数理化学得好的所具备的“逻辑推理能力”“空间想象力”等同样,也是“智力”的一种。如果一个孩子特别擅长某项体育运动,那他在我看来,与获得奥数竞赛名次,是同等的厉害~

或者说,运动能力,跟擅长做空间几何题一样,也是一种gift天赋。

你的孩子有体育gift吗?你又是如何支持自己的孩子的进行体育运动的呢?来留言区跟我们一起讨论吧。