体育的英文怎么占格(「原创」孩子上学了，真累啊！)

孩子上学了，很多家长都觉得：每天有学不完的习，做不完的事，大人和孩子都很累！那么都忙些什么呢？是不是真的很忙很累呢？

让我们来看看一年级学生每天都有哪些任务吧。

01

一、每天必不可少的主科学习：语文、数学、英语。

语文

每天至少一节，像我们现在正在学习拼音的阶段，每天都有正常的教学进度，也就要求学生每天必须掌握：当天所学的几个拼音字母。

比如：当天学习了zh、ch 、sh 、r这一课，那么孩子就必须认识这4个声母、读准音、能在拼音格里正确书写（正确书写的意思是：占格要正确，笔画要正确），正确（经过努力还要达到熟练）拼读音节——这一条要求的范围就广了，只要是学过的、能拼的音节，都在这条要求内。同时还有这课书上的识字要能在任何语境中认识，小儿歌要能熟练朗读。

看起来似乎没什么，这不很正常吗？每天学习新的知识，肯定要有相应的要求。

但是往深了一想，如果孩子完全是零起点，那么在一天内就要掌握这些内容，要记忆、要书写、要朗读、要理解、要运用，是不是时间短了点儿？是不是有一定的难度？完全陌生的东西一下就要全记住，就算是大人又一定能做到吗？恐怕未必。

数学

这一天学习了1-5的减法，乍看起来很简单，就算是孩子自己，也会觉得“谁不会算啊？”“我早就会了！”

可怕就可怕在这里。

加减法哪里是这么简单的？真是这么简单，教材就不会这么编写啊！

减法的内容里，需要学生掌握的内容有：

第一，减法的意义，也就是从总和里去掉一部分。别看说起来容易，一到做题就出问题了，经常会有学生看不懂题目，看不懂图，从图上给的信息，判断不出来是加法还是减法。

第二，减法的计算方法。书上给出了2种方法：

一种是数——别小看这种方法，有的孩子总觉得这种方法不是方法，简单，不屑于说，不屑于用，实际上，思维的发展都是从具体到抽象的，在最初的时候，数数、计算，就是要一一对应的，而20以外的加减法、甚至更多、更大的数的计算，其实都是建立在20以内、10以内加减法的算理和算法基础上的。

另一种是根据数的组合和分解。

第三，才是正确熟练地计算，这一条有一个硬性要求：1分钟完成10道题，并且基本不出错。实际到了做题的时候，往往会有学生漏题、看错加减号，导致算错。

英语

有的小学一二年级不学英语，也有的学校从一年级就开始学，但是教材和难度不一样。对于我们学校这样，英语是强项的科目，学生学习上就要大量地付出了。

当天所学的内容，该唱的要会唱，该读的要会读，该听的要能听懂。语言的学习就是需要每天接触、大量听说，光靠课堂上40分钟可能就不够，课外的时间就要多听、多读。

好了，语文、数学、英语，每天都有必须完成的学习任务，那么算起来要多少时间呢？有了量化，就能说明问题了。

去年我曾经写过一篇文章：《一年级老师是怎么教自己孩子的》，里面就提到，每天放学后回到家的学习时间需要1小时。

02

二、体育锻炼

现在国家对学生身体素质的重视越来越高，随之而来的，是体育师资的增强，是体育课时的增加，还有，对体育考核要求的提高。如果说体育师资的增强和课时的增加，还只是学校的重要工作，那么体育考核要求的提高，就需要学生的辛苦努力了。

看看小学一年级学生的体育素质测评项目和要求吧。

首先是身体和体重，直接用BMI指数来计算。

BMI指数（身体质量指数，简称体质指数又称体重指数，英文为Body Mass Index，简称BMI），是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。

体质指数（BMI）=体重（kg）÷身高（m）的平方

吓人吧，你的身高体重是不是“规范”，直接作为成绩中的一部分。现在生活好了，不少孩子太重都超标，如果超得多的话，那意味着，很可能体育成绩得不到优秀了。

然后是几项测量：50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈、肺活量，分别都有详细的数值和等级要求。

具体要求可以看这条链接：

https://baike.so/doc/4257065-4459621.html

如果想体育成绩得优，一点儿都不比语文数学英语学习容易。

就我这几年了解的，单一项跳绳，不少孩子三年级了还跳不了几个呢。而这些运动项目，哪一项不是要经过长期练习才能达到标准的呢？

03

三、各项活动

家长们都希望孩子进名校，十分关注学校组织的活动是不是够丰富，却往往没有去想：活动越丰富，需要学生（有时候也需要家长）的付出就越多。

科技节，需要每位同学动手制作小作品。

艺术节，需要每位同学参加歌唱、乐器、绘画、摄影、书法等的展示（不是每项都参加，也不是必须参加，而是自愿参与的，但是自愿参与，作为家长，你就能甘心让自己的孩子两手空空、一无所获、失望而返吗？）。

体育节，需要全班总动员，参加集体项目的训练，个人项目的准备，海报的设计制作。

社会大课堂，游玩尽兴了，还要有个性作业。

文化节、读书节……哪一项不是要孩子投入时间、精力去准备的呢？

做小报是现在很普遍的一项个性作业了，应该也是在学习之外的“任务”中最简单的一项。可是，让我们看看，如果想完成一幅优秀作品，所需要的整个过程。

先要构思，然后排版，接着是搜集材料，再次接着写文字、配图，真是一项不小的工程呢！

04

四、家长的其他安排。

光这些，就已经让学生（以及家长）的生活十分“充（忙）实（碌）”了。可是家长们还不放心，还不甘心，还不罢休，要给孩子报上各种各样的兴趣班、特长班、辅导班……

孩子怎能不累？家长怎能不累？

孩子为什么这么忙、这么累，之前我有一篇文章写过《孩子上学了，时间不够用怎么办？》

那么怎么化解这样的状态呢？将是下一篇文章的主题。

所以我说：

当一个小学生，真不容易啊！

当一个小学生的家长，真不容易啊？

你呢？家有小学生，作为家长，你有没有观察过孩子每天的学习和生活，知不知道他们都要完成哪些任务？有没有一边心疼孩子一边加码的纠结时刻？有哪些困惑？有没有这样的时候——别人家的孩子，也是这么忙这么累吗？

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