文/星酱

冬天穿着短裤在寒风中奔跑、幼儿园要学习双手撑着倒立行走……这些中国家长想都不敢想的事情，居然是日本小孩子的日常！认认真真学“玩”的日本幼儿教育到底凭什么名列世界前茅的？今天就来了解一下~

人生100年时代的构想

曾有调查显示，在中国，一个普通家庭养大一个孩子得花70万左右。在北上广深等一线城市，花费甚至可能超过200万！

面对严重的老龄化和少子化，作为“过来人”的日本显然想得比“单身税”周到得多。

今年6月，日本政府召开了“人生100年时代构想会议”，目的是为迎接本国人人均100岁做准备，让更多的日本年轻夫妻主动生育子女。

讨论了许久的“幼稚园保育园免费”制度就此落地，已从2019年10月开始实施。总结来说就是，父母可免费将5岁以下儿童送入日本政府认证的托儿所或幼儿园。

如将孩子送入私立保育机构，则可享受政府补贴，3至5岁儿童每月可享受最高达3.7万日元（约合人民币2406元）的补贴，0至2岁儿童可享受最高达4.2万日元（约合人民币2700元）的补贴。（日元汇率以6.5为准换算）

除此之外，高中和大学的学费也都有一定程度的减免。

超“变态”的身体素质课

下腰、倒立行走、侧空翻、十级跳箱……这些可不是杂技团的训练，而是真实的日本幼儿园“身体素质课”内容。

小朋友的身体本身就比较柔软，相比国内的“过度保护”，日本的家长和老师更希望孩子在摸爬滚打中自然成长。

不仅如此，不管是年中组的jumping课还是年长组的足球大会，从来不会把女孩子排除在外。他们用行动告诉女孩们：你们和男孩没什么两样，并没有更弱小，更经不起冲撞。

于是女孩们也上阵冲锋，哪怕踢球摔得遍体鳞伤，也乐在其中，并没有那么“娇气”，更不会轻易哭鼻子。

不仅如此，日本的小朋友还要在很冷的冬天里穿短裙、短裤、袜子上学。

因为日本有句谚语：“孩子是风之子,大人是火之子”。大多数日本家长认为，孩子冻冻更健康，越是这样从小放养锻炼，孩子长大以后体质就会越好。（当然了，这也跟他们充足的暖气有关系）

更让人不敢相信的是，日本的小朋友还要从幼儿园开始接受“冬季耐寒训练”，全员参加“冬季持久走大会”，就是冬季耐力跑。

在最冷的冬天在户外跑步训练耐力，跑步时还必须要换上“体操服”，穿得就像过夏天一样，有些甚至还赤着脚，家长和老师则在旁边为他们加油打气。

随着年龄的增长，这样的训练强度还会越来越大，到了小学，1-2年级孩子要绕着操场跑10圈，5-6年级孩子得努力达到20圈！（星酱初中的时候，最多就能跑800米，惭愧……）

连大人听了会吸口气的运动量，小朋友却并不怎么害怕，这大概就是从小接受“超变态”身体素质课的功劳吧。

有爱的食物教育

中国的小孩子，大多被教育吃饭要大口大口，一旦孩子吞吞吐吐磨磨蹭蹭，很容易让家长失去耐心。小时候，“最后一个吃完的要洗碗”这句话是很多小孩子的噩梦……这种方式效果也不是太好，还非常容易招致孩子对吃饭这件事的反感。

但在日本，幼儿园从不规定必须在多少时间内吃完饭，提倡细嚼慢咽。小朋友确确实实咀嚼能力不如成人，强迫他们快快地吃饭更容易导致消化不良。

慢慢吃饭反而更能体会食物的美味，要知道，吃饭并非“完成任务”。

感恩、珍惜每一份来之不易的食物，在一饭一蔬之间让孩子明白道理，这就是“食育”。不仅要快乐地进食，还能通过感谢食物丰富孩子的心灵。

另一方面，日本的幼儿园、学校对午餐的营养标准也非常严苛，甚至连盐分摄入量都规定好了。

大部分幼儿园都会公告每日的餐食，不仅用文字的形式，有的还会用图片或者绘画教孩子们认识这些食材，这又是一种潜移默化的“食育”。

放学时，家长可以在门口确认到当天孩子的午餐和点心吃了什么，方便随时调整家里的饮食，均衡孩子的营养摄入。

拿包？帮忙换衣服？不存在的！

办理入园手续的第一天，幼儿园就要妈妈准备若干个大大小小的包：书包、装毛毯的包、装餐具的包、装衣服的包、装鞋子的包……甚至对于包的大小也有规定，有的幼儿园甚至要求所有的包都要妈妈一针一线地缝制出来。

孩子们要把自己的个人用品分门别类地整理好并放在统一的地方，从小开始锻炼做事的条理性。

不仅如此，尽管大大小小的包这么多，日本的家长也不会帮孩子拿，上下学的书包、袋子都是由小朋友自己拿。严格地遵循“自己的事情自己做”的原则。

幼儿园是统一服装，在外要穿幼儿园的套头衫、短裤，戴蓓蕾帽（夏天戴草帽），穿自己的鞋子；而进了幼儿园要把套头衫脱下来，换成玩耍时穿的罩衣，鞋子也要换成室内穿的白色芭蕾鞋。

每天早上一到幼儿园，所有孩子都要重复一遍这种复杂的换衣程序，而日本的妈妈们都是站在一旁看着孩子，孩子换得再慢也从不伸手帮忙。

不管是换衣服、放手册、贴贴纸还是挂手绢，从两三岁开始，幼儿园就开始锻炼孩子独立生活的能力。再困难的事情，一步一步慢慢做就一定能完成，大人们承担的不是“焦急的帮助者”而是“耐心的陪伴者”的角色。

纸皮、粗绳……玩具都是“垃圾”

大部分的日本幼儿园课堂都很简朴，找不到现代化的装备和琳琅满目的高档玩具，孩子们玩得最多的居然是一些待回收的“垃圾”：硬纸皮、包装箱、报纸、筷子、尼龙绳……

日本教育认为，不能让孩子成为“成品”的奴隶，而要培养“创造力”。这些朴实原材料经过孩子天马行空的拼切、涂鸦、堆叠，成了充满童趣的艺术品，更能让孩子体会到创作的乐趣和成就感。

而且，不管幼儿园多小，也都会充分利用空间，布置出大量的室内和户外游戏设施。跳马、秋千、摇船、拔梯、弓形爬梯、单杠、爬高杆、推车、脚踏车等等……毕竟，对于“玩”这件事，日本幼儿园是非常认真的！

孩子们可以自己选择玩什么、怎么玩，就连老师们都会跟班上的小朋友们一起玩泥巴，享受童年的纯真和快乐。除了这些日常游戏设施，一年到头他们还要外出爬好几次山、看好几次湖、观察各种各样的动物和植物……

捡橡子、打年糕、运动会、社区演出、女/孩节、纳凉节、发表会、拜寺庙、作品展……（只要想玩，每天都是庆典）

数不清的活动特别多，孩子们的幼儿园生活丰富多彩到不行，“上天入地”哪里都跑，小小年轻甚至比大人们还忙碌！

这样看来，我们小时候上的可能是假的幼儿园吧……

教育的重点：学会笑和谢谢

在日本，幼儿园的孩子们没有课本，只有每月一册的绘本，完全没有数学、假名、英语这些课程，学习的重点就是：学会笑和说谢谢！

日本一个班，少到10个人，多到30个人，老师都只有一位。

全班孩子的所有活动、技能、知识都是一个老师教，包全班孩子的生日、作品的大型发表会、运动会全是这一位，有条不紊，像模像样。

高素质的幼教从业人员、完善的规定和保障、安全均衡的饮食、以孩子为本的设施、从小开始的食育、美育……

反观国内的幼儿园老师，教室内没有监控，家长容易担惊受怕……

感受日本幼儿园小朋友的一天

9:00 进幼儿园

肩上背着手里拎着，孩子们走进幼儿园，在鞋柜旁换好室内鞋，和妈妈说再见，然后一个人走向教室，在教室门口元气满满地高喊“早上好”。进入教室之后，看着 10项“早晨的准备”，一个个确认自己有没有全部做到。全部确认完成后，直到早会之前，便可以自由地玩黏土、画画、猜谜语等等。

1. 挂好帽子
2. 挂好水壶
3. 把书包放在座椅上
4. 换衣服（把外衣脱掉换成活动衣）
5. 把大包里的东西拿出来（通常每周一会有大包）
6. 挂好毛巾
7. 把连络簿拿出
8. 在连络簿上贴贴纸（证明今天上幼儿园了）
9. 把包放回个人的整理柜里
10. 上洗手间与洗手

10:00 早会、上午的活动

班级里人全部到齐后，才开始早会。早会的内容一般是问候和唱歌之类的。在集中力比较高的上午，幼儿园会安排手工、音乐、绘画、英语、汉字（一天识字一到两个）等等的课程。

小朋友们可以集中精力的时间很短，为了让他们集中精力，老师要很好地控制节奏。在上课期间，要去洗手间或是喝水等事情，需要在规定的时间里按照老师的要求一起做。

12:00 午餐（学校提供饮食或者自带便当）

洗完手后从书包里拿出餐具摆在自己的桌子上面，等到大家都准备好了，一起说“感谢赐予，我开吃了”，然后开始吃饭，吃完了也要说“感谢赐予，我吃完了”。

小班的小朋友要花30分钟吃饭，而大班的小朋友花20分钟，从中班开始就要用筷子吃饭。吃完饭后会刷牙。

12:40 下午的活动，回家准备会

下午因为容易犯困，所以自由活动比较多。但是，小班的小朋友因为要准备带回家的东西需要花较多的时间，所以以收拾东西为主。

收拾好以后，开始回家准备会。然后走到庭院里边等校车巴士边玩耍。

13:30 校车巴士发车

孩子们自己走到巴士边上，排好队等车。在巴士里老师有时还会给大家读绘本或者唱歌。

14:00 家长迎接

爸爸或者妈妈来了之后，小朋友自己拿着自己的东西走到老师跟前，向老师鞠躬，大声地和老师告别：老师再见！

1. 脚跟并齐
2. 脚尖稍微分开
3. 膝盖并齐站直
4. 直腰
5. 挺胸
6. 收颌闭嘴
7. 目视前方
8. 胳膊伸直
9. 手指并拢
10. 双手伸直放在大腿两侧

在日本，不用像我们一样负担高昂的教育费用、托关系摇号买学区房、拿号排队上幼儿园……即使政府的补贴不多，但多少能减少一点儿普通家庭生孩子的顾虑。

日本的幼儿教育在世界范围内名列前茅，从很小开始就培养孩子的独立意识和良好的生活习惯。

比起“学习”更注重“玩耍”，比起“聪明”更在乎“快乐”，或许能给我们另一种对于“人生起跑线”的解读。

你怎么看待日本的幼儿园的教育呢？

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