霍根海姆大学(柳州工学院汽车工程学院：开创“产、教、研、赛”四位一体高层次应用型人才培养新篇章)

高校是人才培养的重要基地，为适应新时代发展要求，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地，柳州工学院汽车工程学院在学校党政的正确领导下，持续深入开展党史学习教育，以“三全育人”为抓手，以“立德树人”为根本任务，以培养高质量的汽车工程高层次应用型人才为目标，积极探索党建与高层次人才培养深度融合的策略，在提升培养质量上寻求新的突破。

一、构建“党建 育才”深度融合人才培养机制

学院坚持把政治建设摆在首位，深入学习与落实《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，教育引导全院师生党员学习贯彻维护党章，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。坚定执行党的政治路线，严格遵守政治纪律和政治规矩，确保党的基本理论、基本路线、基本方略在学院人才培养全过程中不折不扣地贯彻落实,确保党员干部及师生员工在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。

学生党员作为学生群体的先进代表，肩负着带领全院青年学生坚定理想信念、掌握专业知识、积极服务社会的使命责任。学院着眼青年学生的需求特点和思想实际，创作了“回首百年征程，重温党史故事”党史100讲主题微党课，以学生党员为主讲人，以各基层党支部为学习单位，以党的百年发展历程、重大事件为线索，以主题微党课为载体面向全院青年学生讲述党的伟大历程和辉煌成就，切实引导青年学生在党史学习中学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。同时，学院通过组织学生党员参与志愿服务，让学生党员的榜样示范引领作用得到充分发挥，进一步带动学院更多青年学生以榜样为镜，向先进看齐。学院自2012年成立“天使之翼”大学生志愿服务团，在学生党员的带领下，本着“爱心献社会，真情暖人间”的宗旨，团队至今累计为柳州市鱼峰区工疗站、育才特教学校等多家学院志愿服务点开展志愿服务活动170余场，累计服务2156人次。

二、实施“线上线下融合”智慧课堂精准教学

学院依托“交通运输”区级示范专业和“车辆工程”区级建设专业，制定专业集群发展规划和建设标准，形成1个“汽车专业集群”，包括“车辆工程”和“交通运输工程”在内的2个专业建设团队以及“汽车数字化设计与制造课程群”等4个课程群。在此基础上，学院从教学理念、教学管理、专业建设、课程建设、教材建设等各个方面入手，积极探索、求真创新、取得实绩，其中学院申报的《“产、教、研、赛”四位一体的汽车类创高层次应用型人才培养探索与实践》获广西教学成果奖二等奖，这也是柳州工学院目前为止在此奖项上获得的最高荣誉。

教师团队积极响应国家和教育部号召，回归教育初心，扎根本科教学，遵循OBE教学理念，提出“基于‘线上线下融合’的智慧课堂精准教学模式研究及应用”的一流课程建设解决方案，强化课堂师生双向互动、构建线上线下融合的翻转式智慧课堂精准教学模式，充分发挥学院智慧教学平台优势，将思想政治教育贯穿课程教学全过程，积极开展一流本科课程建设，创新教育教学模式，形成基于“线上线下融合”精准教学的智慧课堂课程建设体系，其中《电动汽车》多媒体课件获全国多媒体课件大赛工科组一等奖，《电动汽车多媒体软件》获广西高校教育教学软件应用大赛一等奖，另有《汽车构造（上）》等2门课程获批自治区级线上线下混合式一流本科课程，《汽车电器与电子控制技术》等2门课程获得校级一流本科课程。

三、打造“四位一体”人才培养创新平台

学院以“新工科”建设作为当前教育教学改革的工作指导思想，打造“教学、研究、制造、创新”“四位一体”的人才培养创新平台，为师生开展科学研究、教育教学改革、大学生工程应用能力培养及大学生创新创业等提供“舞台”。平台现建有柳州市汽车工程应用技术众创空间、柳州市职业技能培训平台、汽车工程虚拟仿真技术中心、无人驾驶汽车技术研究室、电机性能实验室等多个教育教学实践场所。其中，汽车工程应用技术众创空间是学校首个获得的柳州市级众创空间，汽车专业实验室是柳州市汽车维修工、汽车维修电工职业技能培训定点机构，不仅能满足高层次应用型人才培养要求，同时也为地方企业特别是广西柳州汽车城各汽车行业人员技术培训提供支持。

四、创新“校企联动育人”深度校企合作模式

面向柳州市汽车产业对汽车整车及关键零部件制造的需求，学院与柳州市相关汽车行业骨干企业共同联合组建了学院校企合作理事会和教学指导委员会，每年邀请来自汽车行业、企业和高校专家开展高层次应用型人才培养研讨，充分听取专家对于人才培养目标、规格的意见，依据一条主线、双元结合、三个平台及四个阶段的人才培养方案制定原则，细分人才培养方向，确立“产、教、研、赛”四位一体的高层次应用型人才培养模式，共同开发课程；并通过学生企业工程实践、毕业生联合培养、校企合作技术攻关等多种形式为学生实现个性化实践锻炼创造条件。近年来，学院与多家传统汽车制造企业及新能源汽车关键零部件制造企业开展产学研合作，建立多个实习实训基地、人才协同培养基地，累计培育学生超过1500人次。

五、组建“阶梯式”大学生创新团队

学院在人才培养过程中着重学生技术创新能力培养，成立了“科研兴趣小组-科技服务社团-技术创新团队”的阶梯式创新团队。学院安排有经验的老教师带领青年骨干教师组建专家团队，带头指导大学生创新团队积极开展各种形式的创新实践活动，打造了一批在全国范围内具有一定影响力、特色鲜明的创新实践品牌。学生通过参与相关技能训练、项目设计以及国内外竞赛等方式，使自身在创新意识、创新技术、创新能力等方面得到锻炼和提升。团队在中国大学生创新创业大赛、中国大学生方程式汽车大赛、互联网 大赛、挑战杯等大赛上屡创佳绩。其中，由学院学生主要构成的柳州工学院LS Racing车队自2009年创队以来，在中国大学生方程式系列大赛上共获得2个全国总冠军、7个全国总亚军和2个全国总季军，53次斩获单项前三名。同时，车队多次获得参加国际赛事资格，先后两次远赴德国霍根海姆参加德国大学生方程式汽车大赛，连续三年征战美国BAJA（巴哈）大赛。（通讯员：柳州工学院范健文 李嘉迪 吴宇）