校园足球期刊(推广校园足球促进小学体育有效教学)

前言：随着国家对体育事业的发展，足球运动因为以其趣味性、舒适性和竞技性成为当今世界最受欢迎的运动之一，也成为了我国重视一项体育运动我国小学足球运动项目的发展也令人关注，但是总体形势不容乐观同时存在许多问题，

关键词：校园足球、小学体育、教学

通过有效的体育教学，更好地帮助学生在体育上得到真正进步和发展，通过对新的体育课程进行精心设计，从而有效激发学生的对足球运动的欲望。但是新的教学并没有要求教师针对具体教育内容进行教学，以致于学生的在足球运动没有得到重视，只有让学生对体育感兴趣，才会带动他们体育的主动性和积极性，从而达到足球运动的有效教学。

一、推广校园足球中所存在的问题

1、在地方政府和学校需要对足球运动有更多的关注，因为全国体育部门是提倡在各地的校园开展足球这些都是由国家权威机构提倡的。总的来说，体育教育部开展足球运动、是促进促进国家足球发展的好举措。从今年校园足球的快速发展到各级学校足球队的组织建设，都将打下坚实的基础。政府、体育和教育机构举办各种比赛以吸引学生的注意，同时也提高了学生对足球的兴趣，但是从长远的眼观看有很多原因阻碍着小学校园足球的发展。同时社会的影响还没有达到一定的水平，关于足球的知识还不够，这就要我们应该发展校园足球才能真正促进了小学足球的发展。

2、体育教师的配置也是一个关键的问题，一个是班级的数量过大的，二个是足球体育教师是年龄较大，第一因为每所学校的班级人员数量是超标，有的班上有接近 50个学生，这对组织足球运动开展增加一系列的难度，而且足球训练不仅要一部分的学生去踢足球，同时也为他们提供了足球运动的对抗关系，这样课堂上受伤的现象就经常出现了，综合培训，建立有效的长效结构和安全措施，组织体育教师培训，减少事故发生。同时要安排适当的教育方法，从而防止在运动的过程中事故发生，但是教师要对课堂上的受的伤害负责，体育教师就只是不断地调课甚至是改变课程内容，并没有想着怎么去制定措施。其次，学校体育教师的老龄化，多数体育教师年龄都较大，还有部分代表年龄在50以上。在教学过程中不能讲解详细，此外，小学生模仿能力差更加导致学习质量下降。

3、树立正确的观念。最近，当校园足球比赛开始时，我们最常听的是没有一个足球运动员。在一所学校很多学生但是没有一个足球人员可以选择，就像国家队从成千上万人中也找不到优秀的足球运动员，但是这并没有改变我们的理解和看法如果学校组织学生去参加足球比赛，这也调动了校长和其他教师的积极性。从长远来看，学校足球也将受到欢迎，促进足球运动在小学学校的全面发展。

4、学生们并没有足够的时间，因为教育质量是衡量学校和班级质量的标准，考试在学校教育、教师和家长中心里都是占据着主导地位。教师在放假都会布置许多的作业，家长也会给学生报名兴趣班，学习压力大，学生们并没有足够的时间踢足球，在距离学校办运动会还有一个半月的时间，领导们才会去重视运动，有些也只是去参加运动会凑人数而已，但足球运动的影响是长远的，在加上班主任会限制学生对足球比赛的忽的时间，而是把更多的时间和精力花在学习上，导致足球运动并得不到发展。家长也不鼓励他们的孩子去踢足球，他们对孩子充满期望，花了那么多的精力和资源而是为了提高成绩，要求他们的孩子在周末去参加任何一项学习，所以家长也不鼓励他们花时间在足球运动上。

二、校园足球教学训练的对策

1、首先，政府要出财力为每所学校建立一个标准的足球场来改善场地不足，也会为足球的传播创造一个运动氛围，在现在很多学校并没有好的足球场，甚至是运动场都不具备，从这个情况来看，有的学校没有足球场还有的学校也只是水泥和砖砌的足球场。这不利于学生进行体育运动，从长远来看对学生的身体有损害。其次还要投入一部分的资金购买体育器材，进行体育场地的维修等等。

2、学校可以去开展学校性的足球比赛，还可以和别的学校进行比赛，提高各个学校在足球能力方面的交流，通过聘请足球教师、教练员和志愿者可以帮助学校发展足球运动。

3.在体育教学过程中方法也要不断地去创新，体育与其他学科不同，上课的地方主要是运动场，教师可以让学生主动的参加学习。寻找正确的教学方法。例如，在课堂上障碍跑时候设计小活动，问到学生们，你们想成为冒险家吗？学生们都说想，接着又问:“你们不怕受伤吗?另一个例子是，就是比谁跑得快占领高地，抢到的为胜者。其实体育课堂氛围是学生的心理状态，在体育教学中要营造一种和谐、充满活力的氛围。这样在体育教学中，可以让其情绪处于温和的状态，在学习和体育实践实践效果都很好，学生有积极的态度，也有利于学生体育精神的培养，而且学校要每一周保证有一节足球课，这样才能让学生慢慢地融入到足球当中，提高对足球运动的理解，培养其对学习足球的兴趣

3、发挥潜能，另一位专家指出，每个学生本身就是一名有能力和潜力的个体，有时他们的创造力会令人难以置信。例如，当学生们开始互相帮助时，他们在比赛时会很生气。你能在课堂上换个位置吗？如果其他学生都一样，纪律就有很大的问题了，于是我叫了两个学生来批评他。后来调查，原来他们的这一队有很大的身体差异，优秀的学生永远是第一位的，而较差的永远都在最后一名，所以每个人都没有意思，那个跑得快的学生也没有充分利用自己的能力，跑得慢的就失去了积极性就想换组，打破了教师给他们的固养学生正确对待体育精神的态度，促进学生足球运动的进步，用正确的语言来判断，如果学生们有一个新的实践，就去鼓励他们，只有增加他们学习的热情，才会在足球运动取得进步，对他们的学习足球方面也就起着积极的促进作用，

总结：也就是说，倡导学校对足球运动在小学体育教学的效率有着非常积极的影响，对小学生在足球体育的发展，学校也要有足够的重视，同时，体育教师也应该积极对在上体育时候的课堂教学的方法的进行不断地创新，对教学过程的内容进行不断地改革，提高小学在足球运动发展，提高学校体育课的效率。