防溺水的意义(从花样百出的防溺水工作，看教师负担之重，教师减负势在必行)

随着夏季的来临，天气随之变热，中小学的防溺水工作也如火如荼地开展起来。

防溺水安全教育会议，学校开完班里开，防溺水视频，学校看完回家看，防溺水责任书、承诺书，学生、家长签完，教师签，防溺水工作计划、记录，防溺水知识学习、答题，防溺水黑板报、手抄报，防溺水征文，防溺水歌曲，防溺水之教师巡河……

中小学花样百出的防溺水工作，可谓事无巨细，样样俱全，只有你想不到的，没有做不出的。而如此多的“变态”的防溺水工作，是真心为学生安全考虑，还是凑足迎检材料的形式主义？这不得不让人有所考量。

本就各种杂务缠身的教师，又不得不陷于防溺水的各类会议、填表、签字、记录、拍照、截图等等诸多虚多实少的工作之中了。

对于防溺水工作，很多家长也颇为烦感，有的家长表示：让家长又是承诺又是签字，又是调查填表又是答题截图的，毫无实际意义。如果真的是为孩子防溺水安全考虑，最为直接有效的办法是在校开设游泳和防溺水安全课，让孩子们在实践中学习防溺水的知识。而不是弄一大堆虚空的表格、承诺书之类的纸上谈兵般的材料。

这好像在玩文字游戏，也像是某些单位在给自己设立保险防线，一量发生学生溺水事故，这些材料就是推卸责任的“保命符”，这些材料可以证明自己的防溺水工作已然非常到位，甚至是滴水不漏。细思之下，实在让人感到悲哀。

对于学生家长来说，只是对于这些过度的防溺水工作表现出厌烦，而对于很多教师来说则苦不堪言。除了整理书面材料，电子表格，记录、照片等等，还时常被派到河边巡河，脑力、体力两一误，统统都要跟得上，才能成为领导眼中“合格”的教师。

如今的教师，非教学任务实在太过繁重。只一项防溺水工作便被折腾得不得安宁，而这只不过是九牛一毛而已。除此之外，迎检、创建、防疫、扶贫、保险、反诈、禁毒、防火、防震防灾、交通安全宣传、志愿者服务活动、假期站岗值班……，各种材料编写，各种拍照、打印，除了教育教学之外，各种奔波劳碌，各种工作岗位的变换，使得一线教师身心俱疲！

有教师半开玩笑地说：好像只有畜牧局没有给教师布置任务。也有教师抱怨说：学校要求老师24小时开机，即使下班回家了，学校的工作群中也时常有各种任务下达。要随时提高警惕，常看手机，只要稍不留神，耽误了工作，必被各层领导催促、批评，每天跟打仗似的，精疲力竭，身体和心理压力都极大

。

还有人批评教师不读书，只会吃“老本儿”。而如此生活和工作几乎不分的紧张状态之下，别说读书，连心态也很难平和，情绪也很容易失控。这不仅对教师个人不利，对于教书育人也是十分不利的。

教育改革，从中小学来看，不能只看重学生减负，而教师减负的问题比学生减负还要大，大得多！不尽早解决，对于教育问题影响极大！