国际数学奥林匹克竞赛

历史

国际数学奥林匹克竞赛(IMO)是最重要和最有声望的中学生数学竞赛。它在激发高中生对数学的广泛兴趣以及识别天才方面发挥了重要作用。

起初，国际数学奥林匹克竞赛是一个比今天小得多的竞赛。1959年，保加利亚、捷克斯洛伐克、德国民主共和国、匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联7国际数学奥林匹克的比赛。从那时起，该比赛每年举行一次。渐渐地，其他东欧国家、西欧国家，以及最终来自世界各地和各大洲的众多国家都加入进来。(IMO唯一没有举办的一年是1980年，当时由于经济原因，没有人参与主办。如今，这几乎不成问题，而且主办单位提前几年就排好了队。)近年来，有100多个国家参加这一活动。

比赛的形式很快变得稳定和不变。每个国家最多可派出6名选手，每个选手单独比赛(没有任何帮助或合作)。此外，还派了一名领队，他参与选择问题，直到比赛结束都与其他队员隔离，还有一名副领队，负责照顾参赛选手。

国际数学奥林匹克竞赛持续两天。每天，学生们有四个半小时的时间来解决三个问题，总共是六个问题。第一个问题通常是每天最容易的，最后一个问题是最难的，尽管也有许多明显的例外。(95年的竞赛第5题是所有奥赛中最难的问题之一，在几百个学生中只有6人完全解决了!)每个问题值7分，42分是可能的最高分数。参赛选手在每个问题上获得的分数，是由主办国指派的问题协调人与维护参赛选手利益的领队和副领队进行激烈谈判并最终达成一致的结果。这个系统保证了一个相对客观的分数，误差很少超过两到三分。

奖励

虽然各国之间的分数自然会相互比较，但IMO只颁发个人奖项，即奖牌和荣誉奖。金牌获得者不足十二分之一，金牌、银牌获得者不足四分之一，金牌、银牌、铜牌获得者不足二分之一。在没有获得奖牌的学生中，那些在至少一个问题上得到7分的学生被授予荣誉提名奖。这个决定奖项的系统相当有效。它确保了，一方面，严格的标准和对每一个水平的表现适当的认可，使得每一个选手都力争取得荣誉。另一方面，它也确保了一个很好的荣誉共享的程度，而不是很大程度上依赖于所提出问题的难易成都的不一。

问题筛选过程

问题的选择包括几个步骤。与会国家向IMO提交了他们的建议，这些建议应该是新颖的。组织国不提出问题。问题委员会从收到的建议(所谓的入围问题)中选择一个较短的列表(所谓的入围问题)，提交给由所有小组负责人组成的IMO评委会。评审团从入围的问题中选出6个问题提交给IMO。

除了数学和竞争方面，国际数学奥林匹克竞赛组织也是一个非常大的社会活动。在他们完成比赛后，学生们有三天的时间来享受由东道国组织的活动和短途旅行，以及与来自世界各地的IMO参与者互动和社交。所有这一切都是一个真正令人难忘的经历。

中国奥赛的情况

中国从1985年开始参加国际数学奥林匹克竞赛。中国的奥赛参赛队伍是通过4月份的选拔测试和随后举行的训练项目中的一些较小的比赛选拔出来的。事实上，对中国学生来说，参加国际数学奥林匹克竞赛不仅仅是一场比赛——它能确保他们进入中国的一所顶尖名牌大学，这些优秀的考生不用参加高考可以直接进入北大和清华等名校。中国的奥赛成绩每次都不错，基本都是前三名，有几次是第一名。最差的一次是1996年获得第六名。