覃巴足球队(覃巴中心小学：落实“双减”显成效 春风化雨促成长)

“好，保持住，传球要配合好。”“运球的时候要注意一下球，把球控好，不要让球跑了。”足球场上，几名足球小将在王敏的指导下，运球技巧愈发熟练。作为吴川市覃巴中心小学的副校长，王敏兼任覃巴中心小学足球队教练。经过多年发展，覃巴中心小学足球队培养了许多足球健儿并输送至各大足球训练基地或俱乐部。

作为一所建于1945年的老校，覃巴中心小学将“以人为本，以质立校”作为办学理念，致力于培养学生德智体美劳全面发展，鼓励学生参加书法、绘画、足球、舞蹈等各类赛事或演出。多年来，覃巴中心小学先后获评湛江市少先队红旗大队、吴川市行风政风满意单位、吴川市德育示范学校、吴川市义务教育标准化学校等称号。

试行“问题 引导”课堂模式

把学生培养成有灵魂懂思考的人

“我认为理解能力很重要，而提升理解能力，少不了阅读。”戴英梅是覃巴中心小学的一名语文老师，她负责毕业班的语文教学已有20余年。“在小学阶段打好阅读基础是非常有必要的，我们常说‘得阅读者得分数’，因为阅读基础好，理解能力才会好，做题自然而然会更顺畅。”

据了解，在本次的六年级教学质量调研测试中，戴英梅所带领的班级有4名学生成功升上吴川市第一中学。在日常教学中，作为语文科组长，戴英梅非常重视阅读。“每次假期我都会布置相关的书籍让学生阅读并撰写读书笔记。待开学时，还会引导部分学生分享读书心得和体会。他们是同龄人，想法和思维逻辑会更容易产生共鸣。借助这样的方式，班级上形成浓厚的阅读氛围。”

为引导学生广泛阅读，找到兴趣方向，目前，覃巴中心小学建立家校合作监督机制，及时与家长沟通交流，做到“老师引导、家长督促”，从而培养学生良好的阅读习惯。

“我们以阅读为切口，希望以这样的方式不断提高学生思考的能力。”覃巴中心小学副校长王鹏程表示。

眼下，覃巴中心小学各年级正在试行“问题 引导”的课堂模式，老师抛出问题，学生通读课文后思考问题并回答。“会读也要会想，我们要做的，是把学生培养成有思考有灵魂的人，而不是一个填鸭式的学习机器。我们希望通过这样的方式鼓励学生学会思考，并在这个过程中培养学生的思维逻辑。”王鹏程表示，在适应这样的课堂模式后，学生将会从被动思考转为自主思考，最终变为主动思考，学生的学习能力也将进一步得到提升。

在落实“双减”政策后，覃巴中心小学已不再对一二年级学生布置作业，中、高年级学生的作业量也有所减少，学校逐渐关注学生的课外实践能力，如书法、音乐、绘画、体育等。

覃巴中心小学舞蹈队的拉丁舞《酷炫之秀》。受访单位供图

推动学生多样化发展

已向各大足球俱乐部输送多位足球健儿

整整齐齐的桌子，几十位学生现场进行书法，这是覃巴中心小学一学期一度的书画比赛现场。

“不论是书法，还是绘画，甚至古诗词，都是我们的国学文化，学生有这样的兴趣爱好，我们都非常支持和鼓励。”王鹏程自2018年担任覃巴中心小学副校长后，积极推动现场书画比赛的开展。

据介绍，覃巴中心小学的现场书画比赛分为高、中、低三个年级进行。与往常书画比赛不同的是，覃巴中心小学的比赛更讲究“现场”。“自己在家准备好作品进行参赛，与现场参赛的感觉是不一样的，我们开展现场型赛事虽然会花费更多的人力物力，但是对于学生而言，这是一个很好的锻炼机会。”王鹏程介绍，在现场进行比赛一定程度上能够锻炼学生的反应能力和心理素质，“我们会邀请家长代表来观赛，比赛规模很大，参赛学生会有一定压力，但这也是我们希望学生能锻炼和克服的。”

为提高学生书法、绘画等方面的专业性，学校还会安排老师进行“三姿”以及规范握笔等相关知识的讲座。对于表现优异的学生，学校还会以通知、奖状等方式进行表扬，提高学生积极性。

除了现场书画比赛，覃巴中心小学的足球教学也是一大亮点。

“以前我们是没有足球场的，后来在帮扶单位佛山市国资委和佛山市铁投集团的帮助下，2018年学校新建了一个足球场。吴川足球历史悠久，为了利用好场地，推动学生多样化发展，我们开始了足球教学。”王鹏程说道。

如今，覃巴中心小学已形成了浓厚的足球氛围。在足球教练的指导下，每年会开展一次班际足球赛。“在每次班际比赛结束后，我们都会挑选表现优异的学生加入校足球队，现在我们校队有20多名学生，分为男队和女队。”王敏介绍，覃巴中心小学在保证学生教学成绩的前提下，利用课余时间对学生进行训练，已培养出多位足球健儿输送往富力、恒大等足球俱乐部进行集训。其中，覃巴中心小学五年级学生龙心雨即将代表广东省参加全国选拔赛。

龙心雨表示，自三年级起，她就在教练谭文明的鼓励下加入校队。对于自己的足球之路，父母也非常支持。“从我开始踢球，不论训练还是比赛，父母都会亲自接送，也会陪我参赛。”龙心雨的弟弟龙汉竞在覃巴中心小学就读四年级，如今弟弟也加入了校足球队。

“接下来，我们将会继续开展足球训练，争取培养更多的足球健儿。”王敏说道。

覃巴中心小学足球场上，队员们正在训练。受访单位供图

开展感恩教育活动

让学生放松自如地向父母表达爱

买菜、做饭、一个拥抱、一杯水……自2018年起，覃巴中心小学致力于开展感恩教育活动，以引导的方式培养学生的感恩之心。

“我刚到覃巴中心小学就职的时候，有天在课堂上问了学生一个问题，问他们有没有给父母夹过菜，发现很多学生都在摇头。看到这个现象，我感到开展感恩教育的重要性。”王鹏程介绍，通过开会讨论感恩活动的可行性，他与众多老师集思广益，逐渐形成了一套可行的方案，然后在学生之间推行，引导学生为爷爷奶奶按摩，在家做力所能及的家务，对父母说声“爸爸妈妈我爱你们”“爸爸妈妈辛苦了”等。

据了解，在活动开展初期，许多学生因不适应而感到拘谨。“学生以前没有做过类似的事情，突然让他们说句‘爸爸妈妈我爱你们’，很多学生都和我说他们很害羞。”覃巴中心小学教导主任陈华燕笑着说道，为了缓解这样的局面，覃巴中心小学老师通过与家长沟通，建议家长先对孩子说一句“我爱你”。慢慢地，学生受父母感染，也能够顺其自然地说出“爸爸妈妈我也爱你们”。久而久之，再讲类似的话语，学生会更加自如和放松。

言传身教，榜样教育，好的行为习惯从模仿与学习开始。“陈华燕老师是学校感恩活动的楷模。”戴英梅介绍，陈华燕不仅爱护学生、勤恳工作，在家庭里还非常孝顺父母。2017年起，陈华燕先后被评为湛江市第六届“湛江好人”、吴川市首届“最美教师”、吴川市优秀名师等，而学生们也多以陈华燕为榜样，向她学习。

如今，在覃巴中心小学的校园里，操场宽阔、广场整洁、教室明净，见到老师校长，学生们都积极问好，那一句句清脆稚嫩的“校长好”“老师好”此起彼伏，回荡在校园中久久不散……

【撰文】陈玮琪

【作者】

【来源】 南方报业传媒集团南方 客户端