他就是个孩子(“他只是一个孩子”，这是孩子作恶后，家长最无耻的辩解)

文/小山妈妈

昨天的文章发布之后，读者“小山妈妈”发来了她的读后感，在获得她的同意之后，我将全文略加编辑，发布在这里。为了避免类似的事情发生在自己家孩子身上，她提了三个建议：不纵容孩子的“熊行为”、培养孩子的同理心、保持和孩子沟通。

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怀孕的堂妹差点被推倒

阿呆爸爸：你好，昨天看了你的《小孩子的恶意，到底有多大？看完这个6年级小男孩的同学录，我有点难过》，我也很难过。

有说我们80后90后太老了，那些在我们看来是恶意满满的话，可能只是现在的孩子之间特有的沟通方式。他们觉得那样很酷，很有趣。

我不这样想。我觉得现在很多孩子的恶意没有理由，就是纯粹的，源自人性的恶。他们没有经过社会化，是一种很直接的，心里怎么想的，便怎么表达出来。

我也写一个类似的事情，聊聊我的感受。

有一次家庭聚餐，因当时堂妹有孕在身，我们对她都特别照顾。

吃饭席间，她去了一趟洗手间，可刚出洗手间出来，突然被人从后面推一把，所幸当时正好一个男子路过，及时扶住了堂妹。

可堂妹因此受了惊吓，动了胎气，直接被送进医院保胎。医生说，堂妹肚子里的孩子月份大，身子重，如果摔一跤，后果不敢想象。

推堂妹的不是别人，是她的亲侄儿。当亲戚家的孩子被问及为什么要这样做，他说：“我只是想知道姑姑摔倒了会怎么样？”

只是一时的好奇心，差点出现了一尸两命的下场。

孩子小，他们根本意识到，自己做的恶一旦过了分寸，会造成无法挽回的后果，让他们悔恨终身。

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2个“恶作剧”出人命的案例

孩子虽小，可他们的恶，有时比我们想象的更可怕。

孩子是美好单纯的代名词，他们像是天上的云朵一样干净纯洁，什么都不懂。可是，不懂世事的他们，却干了很多无法直视的事。

在媒体上看到，有两名10岁的英国小男孩，两个人约着逃课逛商场。

他们先是在汉堡店闻了刚出炉的肉饼，然后，进了快餐店把里面所有的凳子都踩了一遍。

被服务员赶出来以后，他们又去了其他商店，偷颜料、玩具和零食。

他们看到了独自在商店外吃糖果的詹姆，他们两个很轻松带走了詹姆。

两个男孩把詹姆带到了铁路旁，先是用石头猛砸詹姆的头部，把电池塞进他嘴里，往他的眼睛里灌颜料，扒下詹姆的裤子，玩他的生殖器，一直将詹姆折磨致死。

然后，两个人将詹姆的尸体放到了铁轨上，打算让火车碾压过去，制造交通事故死亡的假象。

他们只是孩子，可做的事情，却令人发指，而2岁的詹姆，成了他们无聊的牺牲品。

还有一个2岁的小女孩，也一样因为别人的“恶作剧”丢了性命。

本来她是要跟邻居的哥哥和姐姐，一起乘坐电梯到9楼的，可是，在电梯里男孩却蹦跳起来，将电梯最高层的按钮按亮了。

到了9层，小女孩跟着姐姐的后面走出电梯，可却被男孩又抱回了电梯。

为了防止小女孩跑出来，男孩还站在电梯门口，等着电梯门关上。

电梯到了顶层，2岁的小女孩直接走了出去，因为顶楼的护栏失修，她一脚踩空，不幸坠楼身亡。

这个男孩和2岁的女孩，并非有什么深仇大恨。可能这个男孩只是纯粹的想吓唬一下小妹妹，可是，他没有恶意的恶性行为，却要了2岁女孩的命。

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3个建议，避免养出“熊孩子”

“恶行”在孩子的成长过程中，虽然是难以规避的，但却都是可控的。

他们年龄小，无法独立生活，一切需要依附父母的给予。

父母是孩子最好的老师，只要父母教得好，不当熊家长，这世界上根本没有熊孩子。

不纵容孩子的“熊行为”。

虽然孩子年龄小，不懂得一些是非对错，但是，父母的及时引导和教育，明辨是非，能把孩子的“熊行为”扼杀在萌芽状态。

记得小时候，我妈带我和我弟去上街买东西，逛了一圈回到家，我弟从口袋里掏出一个糖果。原来，是我弟在商店顺手牵羊拿的。

当时，我妈拉着我弟，专门去了商店，把那颗糖果换还了回去。然后，我妈又买了一些糖果回来。

我妈告诉我弟：“商店里的东西摆在那，你再喜欢都不可以拿，除非你花钱买。”

只有父母睿智，不纵容孩子不好的行为，才能让还子走的远，心生善意。

培养孩子的同理心。

同理心代表着孩子的一种情商和社交技能的发展。

有同理心的孩子，能够把别人的心情和情绪代入到自己的身上，因此，不会做伤害别人的事情。

因为我的东西被人家抢了，我会生气难过，那么，我不会抢别人的玩具。别人说了难听的话，我会很伤心，那么，我尽量不说一些伤害别人的话，即使说了，也会去道歉，征得别人的原谅。

给男孩同学录写“去死”、“滚”的孩子，如果他们有同理心，知道别人给自己写这样留言的感受，便不会这样给别人写留言。霸凌者如果有同理心，便不会去欺负同学。

保持和孩子沟通。

父母对孩子的陪伴，能够及时发现孩子的一些行为问题，这样便于及时的纠正。这样可以很好地预防他们在不知恶的情况，伤害了别人。

日本电影《告白》里的修哉，他和同学直树一起杀了森口老师3岁的女儿，而他作案的动机，只是因为想引起妈妈对自己的关注。

父母都跟孩子沟通，了解他们在学校发生的事。让孩子感受到爱和陪伴，也可以纠正他们在生活中的错误行为，引导他们往正确上的路上去。

“校园霸凌”的话题，我们并不陌生，它可能就发生在我们不知道的角落里。

上高中那会，班上有一个口吃的男生，班上有几个男孩，会在课间和放学的时候，故意找他的茬，往他书包里放虫子，擦鼻涕的纸，把他书包扔在厕所里，撕了他的作业……

班长把这件事告诉了班主任，班主任去参与霸凌的同学家去家访，发现这几个同学，不是留守儿童，老人无力管教，就是父母忙于生意，无暇管教。

父母不了解孩子平时的言行举止，便不知道自己的孩子有多坏，不相信自己的孩子会做出出格的事。

父母多关心孩子的生活，多陪伴他们的成长，这样霸凌者刚伸出作恶的手，便会被发现，而不会一步一步走向深渊。而被霸凌者也能够及时被父母保护，让他们远离“毒同学”，不至于造成无法逆转的悲剧。

陪伴孩子，保持跟孩子的良好沟通，可以了解到他们生活中的烦恼，也可以帮他们远离一些“做恶”的朋友。

这个世界上最可怕的不是怪兽，不是妖魔鬼怪，而是作恶时，没有被发现和关注的孩子。孩子的成长不能让别人付出代价。

在我看来，许多时候，“他只是一个孩子”，这是孩子作恶后，家长最无耻的辩解了。勿以恶小而为之，发现恶，阻止恶，不趁早教育孩子，可能便会为孩子以后长大犯罪提供了温床。

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