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篮球接球后(三年级《胸前传接球》教后反思)

更新时间：2022-10-21 07:26:26

本节课课题为《篮球胸前传接球》，授课的对象是三年级二班的学生，课型为新授课。这节课的教学目标是让学生学会如何用篮球在胸前进行传接，让学生学习在学会传接的技术概念、技术动作的同时，能够提高身体的协调能力、动作灵敏度，增强学生的身体素质。在学习的过程中，也能较好地锻炼学生的专注力，培养团队精神，建立相互观摩、判断、合作的意识。

在本节课的课时准备阶段，通过与学生进行游戏互动，能很好地激发学生对课程的兴趣，同时也能调动学生的积极性、主动性。在游戏过程中能锻炼学生的注意力，听力，辨别能力，反应速度等能力，同时可以建立良好的课堂常规，开头进展得还是比较顺利的。接下去是基本部分，开始教授学生胸前传接球的基本动作，顺序是从原地无球练习，原地有球练习，原地俩俩胸前传接球练习，学生根据老师的口诀，边念边练习，跟着教师的哨声进行传接球。这一环节最大的缺点就是教师，我自己话太多，浪费的时间太多，没能把控好时间。基本部分的第二环节是行进间的传接球，这一环节主要练习学生行进间的传接球能力，最大失误出现在组织学生站位上，由于没讲清楚，在这一环节了又浪费了很多时间，第三环节和第二环节练习方法是一样，但在行进和出发站位有所改变，这也是本节课组织最乱的一个环节，还好组织完后第三环节能顺利进展，由于前面三个环节浪费太多时间，导致最后一个环节只能练习一次就结束，剩下最后两分钟才安排学生放松运动，整节课没能完整上完。还有一点就是本来安排的每个环节都有一首音乐，由于太紧张，忘记放，这也是严重的失误。

整节课下来，相比开学初见面课，自我感觉还是有点进步，但这点进步还是远远不够的，要做好一名合格的体育老师，口令，组织能力，技能示范，表达能力缺一不可，所以我需要更加努力学习，多读有关书籍，多听名师讲座，平时要取长补短，这样才能早日成为一名合格的体育老师

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