足球长传吊冲为什么不经常用(教练要具备医生的功能)

白大挂不一定都是能治病的医生。有的医生缺辩证思维，找不到病根，吃了他的药等于没有吃。前年我到一个皮肤科医院去看臀部长了几癍点，找过两个医生，吃了药，抹了药，一点效没有。后来找到一个姓吴的医生，看了一次病就治好了，只因她对症下了药，辩症施了治，这就叫有本事。感激之情送了她一幅字，写了11个很有感悟的字：穿白大褂不一定都是医生。

足球教练要具备医生的功能，要能发现问题，才能解决问题。如，内脚背踢高球，为什么踢不起来？是助跑问题？是踏立足的支点问题？是摆动的幅度问题？是触球的部位问题？是踢完球随惯性前摆送问题？教练你总得给球员有个正确判断吧？又如带球过人问题，为什么带球过不了人？是重心过高问题？是过人距离问题？是变向速度问题？是假动作没骗到对方问题？是没有利用好身体作掩护问题？又比如，在比赛中以弱打强，以强打弱，在场上出了问题，是哪个环节出了问题？该如何调兵遣将，尽快弥补场上出现的问题，转变被动局面，总不能像施拉普纳、卡马乔带国家队，打长传吊冲，无序的攻防。进攻像一把钝刀，防守像一张破网，一锤子打到底，输给泰国1：5。教练发现问题了吗？没有发现问题，你又如何去解决问题呢？医生治病南辕北辙，不能辩症施治叫庸医。教练不能正确判断球员技术的对错，把球员练进了死胡同，错上加错，叫误人子弟。

足球训练是一项比较复杂的系统工程，它涉及足球技术的对错，阶段性的练习重点和方法，基础战术及运用；运动医学和营养学一些理论；运动力学和运动学一些基础理论；少儿心理学一些基础理论等等。一个5、6岁小孩，该先练什么？后练什么？不能练什么？10岁左右有一定基础的球员，为什么要先练上一环，然后才能练下一环？教练认真去思考过吗？为什么说：复杂技术简单练是行家；简单技术重复练是专家：重复技术创新练是赢家呢？这其中有深刻的道理。教练去做过实践训练吗？

关于具备一定水平的守门员训练，大原则是：在快速中完成技术动作；手脚并练；守门员是打出来的。这几句话说起来容易，练起来就不是那么一回事了。回顾1973年6月以后的日子，国门李福胜在成都部队训练，就用这三句话训练他，效果奇特。当其他步入国家队，把守中国队的大门，一守就是10几年，让其他优秀门将难以露脸。守门员技术种类不多，比练脚下技术容易掌握。但，守门员要求的心理素质：沉稳，胆大精准，果断出击等素质，又比其它位置球员要求高得多了。训练什么时间在快速中去完成技术动作？什么时候去做手脚并练？什么时间需要硬打？在什么位置硬打？教练捏拿得准吗？能发现阶段性问题吗？对在哪儿，差又差在哪儿？
教练员一定应该具备发现运动员存在问题的能力，就像一些医生精准诊断病情，去对症下药或下刀。无论是教练或医生，都要能发现问题并能及时解决问题。否则不是庸医就是误人子弟。前者把病人医死，后者把好端端的球员练废。

收录于合集 #四川足球 成都足球 黄绍勤 成龙青训

2个

下一篇教练要具备医生的功能