足球单招考什么(少年中国｜准职业足球人转型校园足球教练，“育人的喜悦无与伦比”)

记者王伟报道 在文园中学里，有一位让校长宋朝华骄傲的人。“我们都很佩服王泽麟教练。他没有周末，也没有假期，天天陪着孩子们练足球。而且，他带的学生学习成绩都不错，因为他会特意嘱咐孩子们在快考试的时候多关注学习。他很会做学生的思想工作。”

有一个细节让宋校长回味了很久，“一次比赛后，王泽麟老师对孩子们说：‘现在比赛踢完了，你们接下去要认真学习了。’正因为这样，王老师的队伍里有很多学霸。”

文园中学是珠海的名校，在这里做学霸是件难事，哪怕每天刻苦学习，面临的竞争也很大。“足球训练很苦，训练的同时还能保持好成绩，这里面其实有一种精神。”宋校长说。

“好校长很多，像王泽麟这种好教练少。”宋校长口中的王泽麟，2015年毕业于东北师范大学，随后进入珠海文园中学担任体育老师。王泽麟的经历与普通的校园足球教练不同。他从小就以走读生的身份在长春亚泰足球俱乐部梯队训练，在外人看来，进入一线队，踢上职业联赛对他来说是顺理成章的事情。然而，在即将进入一线队的时候，他做了一个令人意外的决定——考大学。因为是走读生，他始终没有落下学习。最终，他通过田径专业考试考上了东北师范大学体育的教育专业。进入大学后，他又从田径专业转到了足球教育专业。目前，他是珠海校园当中为数不多的中国足协C级教练员证书的持有者。

2015年至今，王泽麟在文园中学推广校园足球已接近六年。“一开始，我们可能是为了培养几个特长生，但是到了现在为止，我觉得我的思想已经发生了改变。这不单单是为了足球，我要真正培养孩子将来成为工程师、厨师或者科学家。他们有自己的职业，还可以在闲暇的时候踢球。我觉得在这样的环境成长起来的孩子，经过几代人的努力，会让中国的足球人口成倍增长。”王泽麟说。

过去这五六年，王泽麟一直思考一个问题，到底是为了什么做校园足球。“最开始可能是为了拿成绩，然后是为了孩子能够去好的高中。但现在我觉得之前的想法有点肤浅，当我再重新踏上走校园足球这条路的时候，我觉得我会很从容，不会走偏。”

原中国羽毛球队总教练李永波讲过的一句话让王泽麟铭记在心，“搞了竞技体育这么多年，觉得最美的时刻是公园的老人家拿着羽毛球拍在打球，这才是羽毛球坚持下去的理由，就是说让更多的人去参与，而不是只靠几个球星去拿冠军。拿冠军固然很重要，但是如果没有大众基础，怎么可能涌现一个林丹？”

“我们校队的队员有排名年级学习成绩前100，前50，甚至前10名的都有，他们的学习压力不小，但一直在坚持踢球。他们告诉我，踢完球坐下来学习的时候很轻松，一天的压力都已经释放在球场上，再看书时思路会不一样，这就是我要将校园足球坚持下去的目的。校园足球的真谛就是，以普及为主，育人至上，我们要淡化一些比赛的成绩，少看一些功利，我相信中国足球成绩不会差。”

自幼参与职业俱乐部的梯队训练，王泽麟很了解孩子们的心理。所以，他很会做学生的思想工作，在他的理念里，不跟队员交心，就抓不住他们的行为习惯，不抓孩子的文化学习，就没有办法走进孩子的内心。

“孩子反映出的行为习惯就是他的家庭习惯，了解孩子的家庭习惯后，就能找到让他们尽快进步的方法。学习好、踢好球、做好人，这三者不可分割。这也是我坚持下去搞校园足球的原因。”

王泽麟在有一个叫蔡岳昊的队员，来自香华小学。蔡岳昊小学五年级时，被父亲送到恒大足校踢了两年球，初一下学期的时候来到文园中学。刚刚到文园中学的时候，他的学习成绩很差，期末考试总分只有200多分，“加入文园中学球队的时候他踢得确实不错。不过，高水平也带来了傲慢，他很喜欢埋怨队友。为了改变他的坏习惯，我每次训练结束之后都跟他‘单挑’。”比到最后，蔡岳昊对这位老师服了。

经过那次足球比试，蔡岳昊服了，而王泽麟趁着这个机会向小蔡说起了学习的重要性。“我当时跟他说，如果你在学习上不努力的话初中毕业就要进入社会了，那你除了踢球还会干什么呢？听了我说这番话之后，他说想考珠海一中。”说好好学习，必须要有恒心，“刚上初三的时候，蔡岳昊找到我说，他做了一个决定，把所有的电子产品都交给我保管，他说自己要好好学习，一定要考上珠海一中。”

从那以后，蔡岳昊每天晚上都刻苦学习，经过一年的努力，他从刚到学校时候的二百多分，到中考的时候考到480分。那一年，蔡岳昊作为足球特长生，以第一名的成绩被珠海一中录取。去年，他通过足球单招考进了北京体育大学。

“其实就是从他的身上我知道了要抓足球队员学习成绩，蔡岳昊给了我很大的触动。我最开始也一直在想，这个孩子平时的考试成绩才200多分，到底还有没有希望，但通过他一次一次考试成绩的提高，包括我和班主任及科任老师聊的时候发现，我的努力改变了他的人生轨迹。”

初中是可以影响孩子一生的关键时期。蔡岳昊的故事让王泽麟感受到了校园足球育人成功的喜悦，通过自己的努力能改变孩子一生的轨迹是让他最欣慰的。“从他的身上我深刻的感受到，我要抓紧校队队员们的学习，提高他们的行为习惯。如果将来蔡岳昊能投入到一线继续从事足球事业，我觉得对我来讲也是一种回馈。”王泽麟说。

文园中学在2016年被评为广东省校园足球推广校，2017年被评为全国校园足球特色校。多年来，学校致力于学生全面发展，希望学生通过体育锻炼达到强身健体，健全人格。在王泽麟的思考当中，校园足球能够带给孩子们不单单是练习技术，更重要的是让他们清楚，一个人想要成功需要靠团队，独行速，众行远。需要有一群在一起打拼的队友，才能取得成功，在成功当中体会到团队的重要性，这是非常关键的。

“文园中学不是以足球成绩来评定好坏的标准，希望这项运动可以培养他们能够为集体付出，懂得去努力学习，懂得为家长分担一些家务，懂得在学校里见到老师要有礼貌。希望孩子在场上顽强拼搏，场下就像个绅士一样讲话，彬彬有礼，我希望他们是这样的。”王泽麟说。

2015年到现在我在文园中学推广校园足球已经有六年的时间，他一直在思考校园足球怎样通过普及让中国足球的人才基础获得井喷，“如果通过推动校园足球开展，家长普遍的让孩子参加这项运动，不单单是为了考学、拿证去踢球的时候，我觉得那个时候中国足球会不一样。不要带着任务感去踢球，一定是要带着真心热爱足球，而不是为了考学，足球的功能应该凌驾于这些利益之上。如果从小就‘割韭菜’，小学初中足球水平高，但一旦到了成年，那就不行了。”王泽麟表示。

王泽麟认为，校园足球对中国足球事业整体发展至关重要：“中国足球在校园足球开展和青训方面要有耐心等待，像法国足球和英国足球的井喷，他们一定是等了十年甚至二十年，不愿意等的时候有人可能就想要抄近路，当一抄近路的时候势必会付出代价，所以在现在这个时刻，我们要对足球青训和校园足球跟过有耐心，有恒心。”